2016届高三一轮复习课件 生活与哲学 第六课 求索真理的历程.ppt

1.实践是人们改造世界的一切活动。 2、实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。 3、认识运动是从认识到实践的过程。 4.认识的根本任务就是认识的根本目的。 5.实践是认识发展的唯一动力。 6.错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。 7.实践是认识的重要来源，认识发展的唯一动力和唯一途径，要获得认识就要亲自参加实践。 (提醒：实践是认识的唯一来源，认识发展的根本动力，获得认识的途径包括实践和间接经验。) 1．[2014·洛阳统考]WiFi依赖无线电波传输，设备稀有、昂贵、辐射强、效率不高，且存在网络信息安全隐患。德国物理学家哈拉尔德·哈斯提出了一种叫“LiFi”的新型网络信号传输方式，利用丰富、廉价的光线来无线传输数字信息，获得了更快更安全的传输效果。这表明(　　) ①认识产生于人们实践的需要 　 ②人们观念中的存在通过实践可以变为现实的存在 　 ③真理都有其适用范围和条件 　 ④人类实践活动受到一定历史条件的制约 【深化拓展】 1、区分认识的来源和认识的途径 2、正确区分实践对认识的决定作用 3、认识对实践具有反作用 4、实践与认识的辩证关系原理及其方法论 1.（2013广东）以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为（ ） A、深化了理论认识，推动事物质变 B、立足于实践探索，改变实践手段 C、发挥了意识的目的性，突破条件创造联系 D、发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾 2.[2014·全国卷] 农谚说：“蚯蚓叫，大雨到。”一位农民气象员对此感到怀疑，经过反复观察和实验，他发现下雨前鸣叫的是蝼蛄而不是蚯蚓，于是把这条农谚改成“蝼蛄叫，大雨到”。经过进一步观察和研究，他又发现“春秋蝼蛄叫，大雨定会到”，但“盛夏蝼蛄叫，大雨不会到”。这表明 ①亲身的实践经验比他人的实践经验更可靠　 ②实践是认识的来源和发展的根本动力　 ③实践是认识的最终目的和归宿　?????????? ④实践是检验认识正确与否的唯一标准 A．①② ???????????B．①③????????? C．②④ ????????? D．③④ [2014·江苏卷] 曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明(　　) ①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力 ③实践具有直接现实性④实践是认识的目的和归宿 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ (2013·天津卷·8题)在《集安高句丽壁画》一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师扇风”，认为古人右手拿的是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持观点是 A．真理是客观的，是对客观对象的认识 B．对同一确定对象的认识，真理只有一个 C．真理是有条件的，都有自己的适用范围 D．真理是具体的，是相对特定的过程而言的 (2013·新课标全国II·20题)联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了( ) ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ (2013·浙江卷·29题)十年前，科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为( ) ①认识总要受到主客观条件的限制 ②实践总要受到主客观条件的限制 ③认识对象的本质的暴露与展现有一个过程 ④实践是认识的来源 ①④ B.②③ C.②④ D.①③ 1、认识运动是从认识到实践的过程。 (提醒：认识运动是实践到认识、又从认识到实践的多次反复过程。) 2、实践既是一种客观活动，又是一种主观活动。 (提醒：实践是主观性和客观性相统一的活动，不能把二者割裂开来，是主观见之于客观的活动。) 3、认识的根本目的是提