2017年中考历史二轮复习热点专题：弘扬优秀传统文化，评析古人家国情怀.pptx

弘扬优秀传统文化　评析古人家国情怀;材料一：随着我国经济社会深刻变革、对外开放日益扩大、互联网技术和新媒体快速发展，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，迫切需要深化对中华优秀传统文化重要性的认识，进一步增强文化自觉和文化自信；迫切需要深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵，进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力；迫切需要加强政策支持，着力构建中华优秀传统文化传承发展体系。 ——2017年2月7日?中共中央办公厅国务院办公厅印发;专题整合·要点归纳;二、中华优秀传统文化基本要素 基本要素为汉字、儒学、科学、文化，及中国式律令制度及农工技艺。 三、中国学生核心素养;;二、与时俱进的选官制度;2.科举制度;特点;必威体育精装版模拟·名师原创;材料二：唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。 ——邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料三：英国的文官制度源于中国科举制。1853年英国政府有关部门提出《关于建立常任英国文官制度的报告》，建议实行公开竞争考试录用制，并认为考试科目应有四类：古典文学；数学和自然科学；政治经济学、法学和近现代哲学；现代语言、近现代史和国际法。1855年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 （2）据材料二、三，归纳唐代科举制与英国文官考试制度的共同特点 自由报考；分科考试，自由竞争，公开公平；择优录取。;（3）结合上述材料，说明科举制与英国文官制度对于推动社会进步方面的共同作用 ①限制了特权阶层的垄断，提高了知识分子参政积极性，扩大了统治基础；②增进了社会公平、公正，有利于人才脱颖而出；③提高官员队伍素质，加强对社会的有效管理。 （4）结合图示，谈谈科举制对当今社会的借鉴意义。 全社会大兴识才、爱才、敬才、用才之风。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。;三、中国古代独特的思想哲学;材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。;材料二：《论语》是记载孔子及其弟子言行的记录体著作。“泛爱众，而亲（接近）仁”“己所不欲，勿施于人”“道之以德，齐之以礼”“有教无类”“温故而知新”等，意蕴深刻。;材料三：文艺复兴是14-16世纪欧洲新兴资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。这场运动冲破了封建神学对人的束缚，为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。 材料四：这一时期的文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界。薄伽丘的文学作品《十日谈》讲述了一个风趣幽默的故事；达·芬奇在《蒙娜丽莎》画中，刻画了一个人间少妇的青春之美；米开朗琪罗在教堂巨幅画《创世纪》中创作的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。;（4）根据材料二和材料四，比较孔子的思想与文艺复兴时期思想有何异同。 同：都关注人。异：孔子强调守礼，律己，维护社会秩序；文艺复兴时期的思想强调世俗幸福、追求个性自由。 （5）谈谈我们可以从孔子思想中汲取哪些智慧。 与人为善；懂礼守法；遵循教育规律；关心他人；遵守秩序，促进社会和谐发展等。;2.比较百家争鸣各学派观点的异同;3.中华文化的独特特点;必威体育精装版模拟·名师原创;4.儒学思想成为我国封建社会正统思想的根本原因 （1）与时俱进性。顺应时代前进的要求而不断发展更新，具有长久的生命力。 （2）儒学自身的开放性、包容性。 （3）坚持经世致用原则。其丰富哲学思想、人文精神、道德理念等，为治国理政、改造社会、个人道德建设提供有益启迪。;材料一：“仁者爱人”，“为政以德” ——孔子 材料二：仲舒复对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以。” ——《汉书·董仲舒传》 （1）根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张。 孔子主张“仁”“礼”；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的“大一统”。;（2）结合所学知识，分析以上两个时期儒学变化与时代背景之间的关系。 孔子的主张在当时诸候争霸连年战乱的背景下不可能实现，因而没有人采纳；董仲舒的主张由于适应了加强中央集权的需要，这一主张被采纳。 （3）两千多年来儒学长期占据中国传统文化主流地位的根本原因是什么？ 1、与时俱进性。顺应时代前进的要求而不断发展更新，具有长久的生命力。2、儒学自身的开放性、包容性。3、坚持经世致用原则。其丰富哲学思想、人文精神、道德理念等，为治国理政、改造社会、个人道德建设提供有益启迪。;5.百家思想对民族性格的塑造 体现经世致用原则，其丰富哲学思想、人文精神、道德理念等，为治国理政、认识和改造社会