2017秋部编人教版《道德与法治》八年级上册1.1《我与社会》优秀课件.pptx

第一课 丰富的社会生活;感受社会生活;周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。;西红柿从哪儿进的？;下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。;晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。;;;;我们的社会生活绚丽多彩;;;;; 置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。;先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ——范仲淹;位卑未敢忘忧国， 事定犹须待阖棺。 ——陆游;长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。 ——屈原;1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七 八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引 颈长嚎。卡玛 拉经过7年的教育，才掌握4 5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。;;“狼孩”与“宅男宅女”有什么相同的地方？ 又有哪些不同呢？;不同：; 生物的我 ;每个人都是社会的一员;;;;; 我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的衣食住行用等都要从社会中获取。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。;;个人是社会的有机组成部分;你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。; 20世纪60年代，美国心理学家米尔格兰姆设计了一个连锁信件实验。米尔格兰姆把信随机发送给住在美国各城市的一部分居民，信中写有一个波士顿股票经纪人的名字，并要求每名收信人把这封信寄给自己认为???比较接近这名股票经纪人的朋友。这位朋友收到信后，再把信寄给他认为更接近这名股票经纪人的朋友。最终，大部分信件都寄到了这名股票经纪人手中，每封信平均经手6．2次到达。;;;;人的身份是通过社会关系确定的;几种主要的社会关系;;;;;1、有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（ ） A、人类非常渺小 B、人是社会中的一员 C、人离不开社会 D、没有社会就没有个人;2、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（ ） A、中学生年龄还小，离不开社会 B、个人的学习、生活都离不开社会 C、只有人人为我，我不用为人人 D、中学生不需要自立;3、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（ ） ①血缘关系②敌对关系③地缘关系④业缘关系 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④