4反三违课件.ppt

第四章 反“三违” 第一节 “三违”一般性知识 一、“三违”的定义 “三违”是指安全生产工作中的违章指挥、违章作业、违反劳动纪律，可能引起事故的行为或现象。 1、违章指挥 －－是指生产经营单位的生产经营者或管理人员违反安全生产方针、政策、法律、条例、规程、规章制度和有关规定安排或指挥生产的行为。 2、违章作业－－主要是指操作人员违反劳动生产岗位的安全规章和制度，冒着危险进行作业的行为。 3、违反劳动纪律－－主要是指员工违反生产经营单位的劳动规则和劳动秩序，即违反单位为形成和维持生产经营秩序、保证劳动合同得以履行，以及与劳动、工作紧密相关的其他过程中必须共同遵守的规则，可能造成危害后果的行为。 二、“三违”产生的根源 “三违”现象有人的心理、生理以及管理等多方面的原因。 安全知识缺乏、安全意识低下以及不健康的安全心理；休息不足、劳动强度大导致意识疲劳； 不良情绪和异常心理的影响； 逆反、偷懒、走捷径和省事心理作怪； 观察不细致，思想不集中，反应不敏捷，操作不熟练； 自控能力差，应急处理和自救能力差； 教育培训未到位或无证上岗； 现场缺乏安全检查和监护，现场管理人员责权不清，安全责任意识树立不牢； 安全生产管理人员岗位安全职责落实不到位，不执行或执行安全生产管理制度不力，安排工作、指挥生产时违反有关安全生产管理规定等等。 三、杜绝“三违”的对策 1、各级管理人员： 必须首先从自身做起，牢固树立岗位安全责任意识；严格履行岗位安全职责，坚决制止“三违”行为；只要管理人员作风过硬，以身作则，加强自身作风建设，爱岗、敬业、勤勉，经常深入现场监督、检查、指导安全生产，切实履行安全职责，监督检查到位，落实到位，执行到位，措施得力，“三违”现象就无藏身之地，安全生产事故就能得到有效遏制。 2、从业人员： 强化安全生产意识，不断提高生产技术水平，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”安全生产方针，按章操作，遵章守纪，就能避免人身伤害，确保自身和国家财产不受损失，实现安全生产目标。 第二节 “三违”性质的五个等级 第三节 常见“三违”现象的性质界定 一、特别严重“三违” “三违”性质特别恶劣，情节极为严重，事故风险特别大，如不制止，极可能发生严重后果的行为或现象。 1、发现重大险情或发生事故后，不及时启动预案、采取措施进行应急救援处 理，擅离职守的； 2、事故管理方面：迟报、漏报、谎报、瞒报事故的；故意伪造、破坏事故现场的；转移、隐藏、销毁有关证据、资料的；在事故调查中作伪证或指使他人作伪证的； 3、现场存在重大隐患，不落实整改而继续组织生产的指挥者和操作者； 4、因违章作业或违章指挥造成轻伤及以上人身事故或重大非人身事故的操作者或指挥者； 5、破坏、盗窃重大危险源、要害岗位的安全保护设施、安全附件的人员； 6、强令员工违章冒险作业； 7、醉酒后进入生产岗位进行指挥和操作的指挥者和操作者； 8、上下交叉作业，登高作业而不戴安全帽，劝阻不听的； 9、各种形式的先送煤气后点火操作； 10、醉酒驾车。 四、轻微“三违” “三违”对安全生产造成一定影响，情节轻微，较小事故风险，有可能直接或间接引发危害后果的行为或现象。 1、对“三违”现象熟视无睹，不处理、不制止的管理人员； 2、每月2次不参加安全例会或其他安全集体活动的； 3、每年安全再培训缺课时8学时的；考核成绩低于70分的； 4、平地、无上下交叉作业，戴安全帽不系帽带的，休息时 将安全帽坐在屁股下的； 5、不穿工作衣或工作衣穿戴不整齐、工作鞋破损的人员； 6、身体不能胜任工作，仍坚持工作的人； 五、不规范行为 “三违”情节对安全生产影响较小，事故风险很低，一般情况下不会引发事故，特定情况下与其它因素共同作用也会引发不良后果的行为和现象。 1、无故每月仅1次不参加安全例会或其他集体活动； 2、安全再培训缺课时4学时的； 3、交接班记录、操作记录不认真填写，有缺项、不真实记录的； 4、岗位没有做到定置摆放，乱放工具、乱丢垃圾； 5、进入要害岗位不进行登记；外来检查人员没有专人陪同进入生产岗位的； 6、穿拖鞋、赤膊、露胸进厂；踩扁鞋子后跟当拖鞋穿的； 7、骑自行车、摩托车等进入生产岗位； 8、其他违反公司制度、性质轻微的“三违”现象； 第四节 “三违”的积分处理 发现“三违”现象或行为时，检查人员应及时制止并提出整改措施，填写“三违”实时报告单，由相关人员签字认可，交安全管理部门。安全管理部门依据“三违”界定标准进行界定，并根据界定结果，按照“三违”人员安全教育闭环管理规定，对“三违”人员进行帮教，同时按照“三违”处罚规定进行处理。