申报“十佳青年教师”事迹材料.doc

申报“十佳青年教师”事迹材料　　 泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。我是一名青年教师，我要做一片绿叶，孕育着花，孕育着果，有一天会孕育着神州大地的万千桃李！　 我是李红梅，于2006年毕业于沈师中文系，并在2007年1月成为昌图一中的一名语文教师。刚工作时，我的内心是既激动又忐忑的。激动的是我把儿时拿砖头当粉笔，拿大墙当黑板的教师梦实现了。忐忑的是在这样优秀的集体中我感觉到了自己的不足。感谢我的同事们给我的指导和鼓励，更感谢学生和家长给我的信任和肯定。让我迅速的成长起来，并成为一名学生喜欢，家长信任的合格的教师。　　　 在任职期间，我严格遵守国家的各项法律法规和上级及学校的各项规章制度，严格要求自己拥护党的路线，方针，政策。坚持四项基本原则，把培养学生各方面的能力，促进学生的心理健康，身体素质的增强作为首要任务。做到爱岗敬业、诲人不倦。真正关心爱护学生，尊重学生的人格，一切为了孩子的成长。　　　 一、用爱心和勤奋浇灌，尘埃可以孕育出美丽的花朵　　 我始终认为，我是最平凡的。但我相信：只要努力尘埃也可以孕育出美丽的花朵。所以我不是最棒的老师，但我可以成为最努力的老师。同样，即使我的学生刚入学时成绩不是很好，我也是充满信心的。因为我知道，孩子们交到我手里，我的责任就是和他们一起努力。我用我的勤奋去感染学生，用我的爱心去温暖学生。在领导的信任与鼓励下，我在参加工作半年后加入了班主任的行列。除营造良好的学习环境外，注重培养“班内学科带头人”。因此班内常出现学生出题、讲题，共同讨论的积极热烈的场面。在师生共同的努力下，我所带班级成绩由刚入学时年部第十二名到前三名。被评为校优秀班级，县优秀团支部，并多次在校运动会、全校各科竞赛中取得好成绩。看到孩子们的努力，作为教师我是幸福的。我也于2008年8月，被评为校优秀班主任。2009年5月，在县班主任岗位大练兵中学班主任技能比赛中，荣获三等奖。并于2009年9月被评为县优秀教师，2010年被铁岭市评为教学新秀。2012年3月被授予“三八红旗手”的称号。　 二、关注后进生，让角落洒满阳光　 在教学过程中，我发现每个班内都有那么几个孩子，他们自愿地选择教室角落的位置。对课堂内容的兴趣不浓，不与老师交流。遇到老师提问时，总是迅速地低头。即使偶尔被叫起也选择沉默不语。针对这种情况，我在班内开展了“1+1”互动小组，通过学生间的交流增强后进生对知识的兴趣。面对一些简单问题的时候，我会选择让这些孩子们来回答，并及时的鼓励表扬，增强他们的自信心。经过一段时间的努力，从他们听课时明亮的眸子里，我知道那片曾经的角落，早已洒满阳光。作为老师，看到孩子们的进步，我是幸福的。　 三、宁折不弯，我与学生共成长　　　 每一片掌声的背后都会有不懈的努力，每一次微笑的背后也会隐藏着没有说出过的痛。还记得两年前，那时的我还是个准妈妈，那一天我又走上那熟悉的讲台，学生们对我说：“老师，你回家吧，我们能行的。”“都复习阶段了，你就别来了。”“老师，你脚都肿啥样了。鞋都大了好几号，您就回去吧。”“老师，你不在这我们也会努力的。”“老师，你就放心吧。”学生们哭了，当时离中考还有十天，离预产期不到半个月，我的初三的孩子们集体罢课劝我回家。当时的我站在讲台上控制着自己，用尽量平静的声音坚定地说：“因为我是老师，我会陪你们到最后。”是的，我是老师。在最关键的时候陪他们是我的责任。我是老师，所以我因缺钙抽筋的时候我不动，讲课的声音还在继续。我是老师，在我低血糖摔了的时候我不能告诉我的家人，怕他们让我请假。我是老师，浮肿的时候我坚持着连上四节课不坐一下。只为我的学生能听的更好，只因为——我是老师。　　　 我是老师，我爱我的事业，爱我的课堂，爱我的学生，所以流多少汗，吃多少苦，付出多少心血，对于我来说是值得的。能和学生同成长，共进步，作为一名老师，我是幸福的！　　　 四、丰富自己，让知识的种子生根发芽结出硕果　　　 成绩也好，荣誉也罢。它只能代表过去，它们将是我前进的动力。作为新时期的青年教师，我深知不能只满足于学习借鉴前人的经验，不能只停留在“传道—授业—解惑”的程度上，我要不断的丰富自己，深入学生创造出更多的有着自己风格的课堂。我会把一粒粒知识的种子埋进土里，生根发芽，结出颗颗硕果。　　 “起始于辛劳，收结于平淡”。人在忙碌中可以进取，失败中可以提高，干扰中可以成熟，委屈中可以自勉，困难中可以坚强，成功中获得喜悦。我始终认为叶的事业是崇高的，叶的事业是神圣的，自己仿佛是其中的一抹绿，相信真诚的奉献能使未来的山花烂漫，为叶的事业拼搏到底，我愿意！ 因为我知道，学生的进步，是我最甜的幸福！　　 昌图一中 　　 李红梅　 　 　　　 申报“十佳青年