第二章 药理学实验动物的基本知识和给药方法.doc

PAGE PAGE 13 - - 完整版第一章 药理学实验课须知 一、药理学实验课的目的 实验是检验真理的唯一标准。药理学实验是药理学的基本实践，它推动着药理学发展。药理学实验课是药理学教学的一个重要组成部分。它的目的是： １．验证己学过的理论知识；巩固、加深对理论知识的理解。 ２．学习并掌握研究药物作用的基本操作的科研方法和技能。 ３．培养理论联系实践的思想方法；培养根据客观实际分析问题和解决问题的能力，以便为今后进行科学研究打下初步的基础。 二、药理学实验课的要求 药理学实验包括实验操作，实验结果的整理和写实验报告等几个环节。为了提高实验课的效果，达到实验课的教学目的，要求如下： （1）实验前，应做好预习。明确本次实验的目的、方法、步骤和原理，结合实验内容，复习有关的理论内容，做到心中有数。实验小组内要做好分工，使得人人都能做到、看到，保证实验有条不紊地进行。预测实验中可能发生的误差，并制定防止误差的方法。 （2）实验时，保持实验室内的安静整洁，不要做与实验无关的事情。实验器材放置整齐、有条不紊。在教师的指导下，要严格按照操作步骤进行，不要随意更改顺序及操作。在实验过程中，要严密观察实验出现的现象，真实地记录实验结果，联系理论内容对实验现象进行分析思考。若出现非预期结果，要分析其原因。要注意节约药品，爱护器材和实验动物，并注意安全。 （3）实验后，整理及关闭实验仪器，清点并将药品、器材(擦洗干净后)放回原处。如有损坏或丢失立即向教师报告。实验用的动物送到指定地点处理。 要整理好实验结果。药理学实验的结果有记录曲线、照片、数据资料等。实验结束后，要分别加以整理。注明实验的题目、实验动物(标明性别、体重、来源)、给药剂量和日期等。计数资料和计量资料应酌情列表或作图加以比较，使结果一目了然。 三、写好实验报告 写实验报告是培养学生文字表达能力、概括总结和综合分析问题能力的重要训练方法。每次实验后，都要用统一的实验报告纸写好报告，在指定时间内交给负责教师评阅。药理学实验报告要求按科研论文的格式书写，即目的、材料和方法、结果讨论及结论。讨论是对实验结果产生的原理或对实验结果异常的原因加以分析。不可离开实验结果去抄书。最后把实验结果加以概括性总结，写成结论。结论不是单纯重复实验结果，是结果的高度归纳及概括，不应该超过本次实验所验证的范围任意外展、扩大结论。写实验报告的要求是字迹工整、语文精练、层次清楚、观察细致、记录准确、结论正确、分析有据。 四、遵守实验室守则 1．遵守学校和实验室关于实验室的各项管理规定。 2．上课前必须充分预习，并按实验教师要求完成实验的各项准备，经实验教师检查合格后，方可进行实验。 3．进入实验室应服从教师指导，在指定的位置做实验，不得在室内喧哗、打闹。不得吸烟、饮食、随地吐痰、乱扔纸屑和其他杂物。不得将与实验无关的物品带入实验室，未经允许不得将实验室物品带出实验室。 4．爱护仪器设备，遵守操作规程。实验过程中若仪器设备发生故障或损坏时，及时报告指导老师进行处理。因违反操作规程或不听从指导而损坏仪器设备的应按学校有关规定处理。 5．实验时要独立操作、注意观察、认真分析、准备记录实验原始数据，按时、按质、按量完成实验。实验数据应由实验教师检查签字。 6．实验结束后，将实验仪器设备、用具等放回原处。整理干净实验场地周围环境，及时关闭电、门、窗，经指导教师检查合格后，方可离开实验室。 7．按时、独立、按学校统一规范完成实验报告，不抄袭、臆造实验报告，批阅后的实验报告应妥善保管，每学期末根据实验教师的要求上交全部实验报告存档。 第二章 药理学实验动物的基本知识和给药方法 一、实验动物的选择 药理学实验用的动物有蛙、小鼠、大鼠、豚鼠、家兔、猫和犬。常根据实验目的和要求选用不同的实验动物，所选用的动物应能够较好地反映试验药物的选择性作用并符合节约的原则。例如测定LD50及ED50则需较多动物，常选用小鼠，因为小鼠种系清楚，繁殖快、比较经济；又如抗过敏实验多选用豚鼠，因为豚鼠对组胺特别敏感。动物的种属和系别的差异往往造成对药物反应性的不同，因此在选择动物时应当注意不同实验对动物种属及系别方面的要求。通常在体心血管实验常选用大鼠、猫，犬；离体心脏实验常选用蛙或兔；离体血管实验常选用蛙的下肢血管、大鼠主动脉、兔耳血管及兔主动脉等。 二、常用实验动物的特点如下： 1.蛙和蟾蜍 蛙和蟾蜍容易获得，离体器官的实验条件容易达到。离体心脏能较持久地有节律地搏动，常用于观察药物对心脏的作用；坐骨腓肠肌标本可用来观察药物对周围神经、神经肌肉接头或横纹肌的作用。腹直肌标本可用来研究拟胆碱药物的作用。 2.小鼠 小鼠系实验室最常用的—种动物，成熟早，繁殖力强，便于大量繁殖，适于需要大量动物的实验，如药物筛选、半数致死量、神经系统