繪本創作教案.doc

美術 單元活動 1 繪本是什麼 【1節課】 課 程 目 標 透過動畫、繪本及插畫作品的欣賞，引導學生以創作者的角度品味繪本創作的特性及多樣性風格。 學生自己動手操作繪本，感受操作書的閱讀樂趣，刺激學生學習本課程的興趣。 學生能提出自己對作品的感受並與同學分享。 預告繪本製作課程之進度。 教 學 活 動 教師教學活動 學生學習活動 提供國內外優質繪本，並就書本的外觀、文字內容、插圖表現、繪畫媒材作賞析。 提供國內外名家插畫書籍供學生欣賞，並就書中各插畫作品的創作者、主題、風格及所要表達的內涵和意義向學生說明。 提供國內外的操作書繪本供學生動手翻閱，並說明操作書的特性。 提供網路上收集的優質短篇動畫，並引導學生藉由動畫活潑的呈現方式，思考創作具有活潑幽默的繪本。 說明繪本製作的進度與要求。 盡情翻閱教師提供的國內外優質繪本及操作書繪本書籍，並以創作者的角度欣賞書本的外觀、文字內容及插圖表現。 聽取教師所提供的教材後，完成介紹賞析「閱讀繪本」學習單之填寫。 聽取教師就介紹提供的優質短篇動畫後，請同學以自己的觀點，說出老師提供的其他的動畫特色。 教 學 策 略 國內外優質繪本，提供學生對未來自己完成繪本的具體雛形。 以動畫呈現繪本創作另類的思考方式，並引起學生保持高度學習興趣。 教師提供教材之同時，以提問方式引導學生思考與欣賞。 課 後 作 業 學生閱讀五本自行收集的繪本，繪本必須有不同表現媒材，不同繪畫風格。 完成「閱讀繪本」學習單之填寫。 教 學 資 源 教師：電腦、網路、網路上收集的優質短篇動畫、優質繪本教學網站、國內外優質翻翻書繪本、國內外名家插畫書籍，「閱讀繪本」學習單。 學生：五本自行收集的繪本、空白筆記本、鉛筆、橡皮擦、原子筆 評 量 方 式 課前資料準備。 上課討論與互動。 學習單評量表。 觀察學生主動翻閱繪本情況。  美術 單元活動1「繪本是什麼」教學內容： 文建會兒童文化館網站介紹繪本《拔啊，拔啊，拔蘿蔔》 故事啟發閱讀者想像，畫面變化多樣。 文建會兒童文化館網站介紹繪本《媽媽的甜蜜小麻煩》 活潑生動的故事，表現出母子溫馨的互動。 文建會兒童文化館網站介紹繪本《漢妮卡特小姐的帽子》 由於漢妮卡特小姐的堅持，引發出一場場逗趣場面。 美術 單元活動 2 繪本怎麼做 【1 節課】 課 程 目 標 介紹各種繪本形式，使學生瞭解各類形式繪本及製作方法。 提供學生紙雕的學習，作為繪本內頁圖案表現媒材之參考。 要求學生選擇一種形式，作為發展自己的繪本之基礎。 教 學 活 動 教師教學活動 學生學習活動 以powerpoint介紹繪本外觀形式的種類及製作方法。 利用優質繪本教學網站，介紹紙雕的作法。 利用相關教學網站，介紹繪本裝訂方法。 口述及提問，引導學生學習。 一面觀賞教師播放的教學節目，一面完成「繪本外觀形式及製作方法」學習單。 配合老師的提問詳加思考，並口述作答。 教 學 策 略 以powerpoint及相關網站的活潑呈現方式，介紹繪本外觀形式及製作方法，使學生保持高度的學習興趣。 教師提供教材之同時，以提問方式引導學生思考與欣賞。 課 後 作 業 完成「繪本外觀形式及製作方法」學習單。 發展繪本文字內容架構，以配合國文課腳本寫作。 教 學 資 源 教師：電腦、網路、電腦廣播系統或單槍投影機、優質繪本教學網站、「繪本外觀形式及製作方法」之powerpoint教學節目、相關教學網站、「繪本外觀形式及製作方法」學習單。 學生：原子筆、鉛筆、橡皮擦。 評 量 方 式 課前資料準備。 上課討論與互動情形。 學習單評量表。 美術 單元活動2「繪本怎麼做」教學內容： 節錄「繪本外觀形式及製作方法」powerpoint教學節目，資料來源：鄧美雲 周世宗著 繪本創作DIY、夢幻成真--夢幻照片工藝坊、格林繪本網教學節目。 繪本外觀型式的種類可說是「無限多種」，今天我們所提供的16種形式也只是基本型，將來同學在製作繪本，要有創新的觀念，進而能推陳出新，塑造出自己的風格。 「手捲書」古稱捲軸裝，是繼簡編書之後最早的書冊裝訂方式，現在繪本裝訂也可以利用手捲書的復古設計，達到耳目一新的視覺效果。 「折疊書」古稱經折裝，也是復古形式的一種，這種裝訂不但製作簡單，也可以讓閱讀者在翻書的同時，感受遊戲的樂趣。 「分段翻翻書」將一個整體分段，由每一分段的變化再去整合成不同的整體。最負盛名的作品之一，如Making Faces(D.K.)將臉分段，就可組成更