新课标人教版初中历史七年级上册第7课《大变革的时代-》精品课件.pptVIP

第7课 大变革的时代 铁农具 牛耕 水利工程 课堂练习 4．战国时期，社会生产力显著提高的标志是 A．牛耕的推广　　B．农业上使用肥料 　 C．都江堰的兴修　D．铁器的广泛使用 5．闻名世界的都江堰水利工程，主要作用是 A．防洪排水　　B．防洪蓄水 　C．防洪灌溉　　D．蓄水防旱 一场变革的成功或失败的标准，不在于实施 变法的人的生与死，而在于变法的目的是否 达到。商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂 和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获 得了成功，因为经过变法，秦的经济得到发 展，军队战斗力不断回强，发展成为战国后 期最富强的封建国家。 本课讲述了很多春秋战国时期变革的事例，按因果关系你能给它们排排顺序吗？ ①铁农具和牛耕广泛使用 ⑤大量荒地开垦出来，转化为私田 ④一些奴隶主出租土地，转化为封建地主 ③各国掀起变法运动 ②封建制度逐步确立 考考你 铁农具和 牛耕广泛使用 私田出现并增多 奴隶主出租土地 各国变法 封建制度确立 生产力发展 封建生产关系产生 封建制度确立 课堂练习： 1、找出以下叙述错误的一项 A.战国时铁农具使用范围扩大 B.战国时牛耕进一步推广 C.战国时所有土地都属于国家 所有 D.战国时各国都注意兴修水利 C 2、我国开始出现铁农具是在什么时候 A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国 3、我国古代闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰处在战国时期的 A．齐国 B.楚国 C．赵国 D.秦国 C D D C * * 知识与能力：1.掌握铁农具、牛耕的推广使用 2.了解都江堰构造和作用。 3.掌握商鞅变法的内容和历史作用。 过程与方法：1.通过学习社会 制度的根本性变化，提高学生 解释历史现象的能力。 2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评历史人物的能力。 情感态度价值观：通过对商鞅变法的分析，改革是时代的需要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。 立木取信 历史剧： 历史剧故事说明什么？ 一言九鼎 1978年十一届三中全会， 邓小平提出改革开放， 从此中国发生了翻天覆地的变化 ！ 在漫长的历史长河中， 每一次变革都大大促进了人类社会 的发展。 战国时期是我国社会制度发生巨大 变化的“大变革的时代”。 石器 骨耜 耒耜 青铜铲 1.铁农具的使用 说一说，铁农具为什么能较快推广？ 动脑筋 一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性；二是当时冶铁工业已相当发达，能够大量生产铁器。 牛耕图 春秋末年已使用， 战国时进一步推广 2.牛耕的使用 ——是我国农业发展 史上的一次革命。 铁农具的使用和推广 牛耕的使用和推广 水利工程的兴修 生产力发展 这是谁？他做了什么贡献？ 始知李太守, 伯禹亦不如. 3、都江堰 今天的都江堰 都江堰建成后，使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。” 通过分析，你能看出都江堰有什么作用吗？ 今天的都江堰还在为四川８个市、 ４２个县的３０００多万人提供着 生活、生产和生态用水，灌溉面积达 １０１０万亩。 读完这段材料，你有什么感触？ 活动 假如你是导游，请你用简明的文字为参观者介绍一下都江堰的历史及现状。 劳动工具的改进 耕作方法的改进 铁农具 牛 耕 土地利用率和农作物产量显著提高。 都江堰 基础设施的建设 小结： 一、农业的发展 大量的荒地被开垦出来。 二.商鞅变法 怎么办？ 一个奴隶主的烦恼： 我受封300亩土地，有奴隶500多，纳贡上钱斗，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦恼： 1、我300亩土地现在只要300奴隶就可以了，剩余的200个白吃白住我该怎么办呀？ 叫他们去开垦行的土地 2、几年后，我有那两种土地，一部分是受封300亩土地(公田）另一部分是新开垦行的土地（私田），公田要交贡赋，而私田的收成全是我的，但我还是觉的我的收成太少我该怎么办？ 叫更多的努力去开肯更多的土地 商鞅 秦孝公 秦国变法舌战图 变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。 青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。 秦孝公 改革派 旧贵族 百 姓 立木为信 商鞅 承认土地私有，允许自由买卖 奖励军功