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“砖家”变“专家”-教育行业关键词培训（5月） 销售-课程顾问-教育顾问 课程顾问 A course consultant 职业规划师 A career consultant 投资顾问 An investment consultant 人生规划师 A life consultant 语言专家 A linguistic expert 心理专家 A psychologist 教育专家 An educator 自然拼读法 什么是自然拼读法 自然拼读法 自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。 “自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。 Eg: Book Room Boot Wood Lady candy Andy Daddy Wendy Cloudy “看字读音，听音拼字” 2000年，我国香港和台湾地区率先将此方法引入，并进入大规模推广和普及阶段。其实它之所以风靡全球，是因为这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练，在不依靠国际音标的情况下，就能达到“看字读音，听音拼字”的惊人效果，学习效率飞速提升。 “据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。” 砖家？专家！ “自然拼读”与“国际音标”的差别？ 国际音标如同中文的拼音系统，是另外形成的辅助系统，是为母语不是英语的学习者所服务的。整个系统完整但规则相对抽象，对非母语系学习者确实相当有帮助。但学习一套全新的符号及其发音规则，对小学高年级或初中生都不是很容易。 n482659383.shtml “自然拼读法比传统国际音标更符合小学生认知规律” 低龄阶段儿童的思维显示出如下一些特点：心理运算能力即认知能力已开始具有可逆性与守恒性，会变通，即已达到运演的水平，但是还离不开具体事物的支持，心理操作的内容与操作的形式还不能分开，认知水平尚处于较低级的阶段。在此生长发育的特殊年龄段特点：注意力集中时间较短、活跃好动、自我约束能力差。 自然拼读法本身提倡趣味教学，可以将这些搜寻目标单词，再将其编入歌谣。搜寻含有目标字母的单词，再将这些有不同音素的单词联句，最终达到情景教学。此外自然拼读法提倡的听音模仿，简单直接，主动寻找规律最适合低龄学生认知。 砖家？专家！ 汉字学习是否适合“自然拼读”？ “平”：“评”、“坪”、“枰” “果”：“课”、“棵”、“颗” 汉字是象形文字，它的“字形”和“字音”联系并不紧密，因此会有很大的概率“蒙错”。而且“蒙对”的前提是我们已经知道“声旁”的发音。所以，我们不得不在学汉字时辅助以另一套名叫“汉语拼音”的注音系统，来帮助我们标注出每个汉字的准确读音。 而英语是字母文字（表音文字）而在英语中，单词的“字形”（拼写）和“字音”是紧密相连， 合二为一的。因此，英、美、澳、加等国家的孩子并不需要另外学**一套注音系统（比如，英语国际音标）， 蒙台梭利教育 什么是蒙台梭利教育？蒙氏教育？ 蒙台梭利教育 玛利亚·蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。 蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。 蒙台梭利教育的特点 以儿童为主 为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”. 提供充分的教具 :孩子是靠感官来学习的，幼蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具（包括自然的、人文的……），以诱发孩子自我学习的乐趣。 不“教”的教育: 反对传统以教师为中心的填鸭式教育，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。教师居于协助启导的地位 教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋，挖掘潜力 把握敏感期的学习: 0-6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的“儿童敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“