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* * * * * * 计算机应用技术专业 讲解人 ：黄庆 计算机应用技术专业人才培养方案 1 计算机应用技术专业课程建设 3 计应专业师资队伍建设 4 计算机应用技术专业人才培养模式 2 计算机应用技术专业实训基地建设 5 计算机应用技术专业教学成效 6 说计算机应用专业 人才培养方案设计思路 3 人才培养方案设计过程方法 1 人才培养目标定位 2 一、计算机应用技术专业人才培养方案 专业行业背景分析 1、培养计算机应用技术专业人才是信息社会的需要 信息技术产业是我国面向２１世纪生存发展的战略性产业，它是促进经济社会协调发展、加快实现现代化的必然选择，近十年来，信息技术产业保持着超过25%的增长率，已进入高速发展期，成为我国经济建设的增长点。?教育部关于紧缺人才的报告称，２００５年，我国需要软件高级人才６万人，中级软件人才２８万人，初级软件人才４６万人，再加上企业、社区、机关、学校等行业的需求，全国计算机应用专业人才的需求大约每年在１００万人左右。 2、发展计算机应用技术职业教育是本地区现代化建设的需要。 近年来，我国电子信息产业发展迅猛，已成为国民经济的重要支柱产业之一，在这些普遍推行现代化管理的企业中，计算机应用技术已经渗透到企业的各个方面。作为湖北省省会，在中部崛起的形势下，武汉正在加快发展的步伐，城市建设也造成对人才的打量需求。随着IT业的快速发展和IT技术向传统产业的不断渗透，社会对IT人才的需求将继续增长，但要求也越来越高，因此加快专业改革，尽快培养出社会需要的高技能型人才，是市场经济发展的必然结果。 市场 调研 方案 论证 行业企业 毕业生 专家论证会 就业范围 就业岗位 人才培养目标、 培养规格及知识、 能力、素质要求。 1、人才培养方案设计过程方法 2、人才培养目标定位 面向 湖北省及珠三角和长三角地区； 服务于 IT行业、电子商务及其他相关行业； 培养 能进行计算机软、硬件的安装、调试、维护与维修，并可从事生产与管理工作； 德智体美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神； 具备计算机硬件及外围设备的组装与维护、软件开发、数据库管理、企业网站建设的能力； 能够熟练地使用.NET开发平台进行应用软件系统的开发； 的技能型专门人才。 * 每年在制定人才培养方案时，都要深入进行专业调研，调研的对象涉及IT企业、IT技术应用较广泛的相关行业如电信、交通等。并对部分往届毕业生进行了回访。 对于本地企业，主要是组织老师到企业走访、参观，向企业技术专家和企业负责人及人力资源主管等进行咨询。对于外地企业，主要是通过邮件和电话咨询，填写调查表等形式。对毕业生进行走访和问卷调查。 调研的成果体现在三个方面： * (1) 回收调查问卷。 (2) 对本专业毕业生的社会需求、针对性的就业岗位、职业技能需求有全面、具体的了解。 (3) 深刻认识到现行的教学方法、实训方法及教学内容中的不足。 以实训基地建设为保障 以师资队伍建设为龙头 以优化课程体系为重点 以创新人才培养模式为核心 3、人才培养方案设计思路 以质量保障体系为手段 以提高教学质量为目的 计算机应用技术专业人才培养方案 1 计算机应用技术专业课程建设 3 计应专业师资队伍建设 4 计算机应用技术专业人才培养模式 2 计算机应用技术专业实训基地建设 5 计算机应用技术专业教学成效 6 说计算机应用专业 计算机应用技术专业人才培养模式 2 二、计算机应用专业人才培养模式 双证书 双师资 双环境 三双工学 结合人才 培养模式 毕业证书与资格证书双证并举 学校环境与企业环境双向融合 学校教师与行业专家双师执教 序号 名称 要求等级 颁证单位 1 办公自动化 高级 国家劳动和社会保障部颁发 2 计算机等级 计算机二级 教育部考试中心 3 C#程序员 中级 国家劳动和社会保障部颁发 4 网页制作工程师 中级 国家劳动和社会保障部颁发 二、计算机应用技术专业人才培养模式 计算机应用技术专业人才培养方案 1 计算机应用技术专业课程建设 3 计应专业师资队伍建设 4 计算机应用技术专业人才培养模式 2 计算机应用技术专业实训基地建设 5 计算机应用技术专业教学成效 6 说计算机应用专业 计算机应用技术专业人才培养模式 2 序号 工作任务 职 业 能 力 课程设置 （含实训） 1 介绍、演示计算机软、硬件的功能并进行推广和销售工作； 在软件外包企业从事与IT业务相关的商务活动； 1、熟练掌握常用计算机软件的操作 2、了解计算机硬件的功能 3、掌握计算机软硬件及外围设备的组装及维护技术 4、掌握计算机软、硬件的的销售和推广的技巧 5、了解营销