课题2-氧气-必威体育精装版精品课件.pptVIP

1.(2008·梅州) 联欢会上，化学老师出了一条谜语:说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见,摸不着。越往高处越稀少——打一物质名称。这条谜语的谜底是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 2. (2008·长春) 下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白烟的是( ) A.氢气 B.硫粉 C.红磷 D.木炭 3.观察图中的操作和现象,叙述正确的是( ) A.集气瓶中的气体可能是CO2 B.集气瓶的气体可能是空气 C.集气瓶中的气体一定是O2 D.集气瓶中的气体一定是N2 * 课题2 氧气 氧气的用途: （1）供给呼吸 （2）支持燃烧 你想知道氧气为什么能支持燃烧吗？ 勤学善思 展示一瓶收集满的氧气(O2) 1.认真观察，描述其物理性质 2.闻一闻，氧气(O2)有气味吗？ 3.水中的鱼为什么能生存？由 此可知氧气(O2)溶于水吗？ 集满氧气的集气瓶 O2 一、氧气的性质 1. 物理性质 （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气大 （3）不易溶于水 （4）三态变化： 　 氧气 　 　 液氧 　 固态氧 （无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色） 101KPa –183℃ 101KPa –218℃ 【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你能否区分它是空气、氧气还是氮气？ 【新知导学】 如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的化学性质。 2.氧气的检验 能使带火星的木条复燃的是氧气 ①发出淡蓝色火焰 （1）硫与氧气反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S O2 SO2 3.氧气的化学性质 硫在氧气中燃烧的现象 硫在空气中燃烧的现象 ②放热　③生成有刺激性气味的气体 ①发出蓝紫色火焰 文字表达式: （1）硫与氧气反应 3.氧气的化学性质 【思考】实验前为什么在瓶底放一些水？ 答:吸收二氧化硫气体，防止污染空气。 拓展视野 二氧化硫是污染空气的主要气体之一。 ① 燃烧,发红光 （2）木炭与氧气反应 C O2 CO2 3.氧气的化学性质 炭在氧气中燃烧的现象 炭在空气中燃烧的现象 ②放热③生成使澄清石灰水变浑浊的气体 ① 燃烧更旺,发白光 文字表达式: 木炭 + 氧气 二氧化碳 点燃 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 （3）铁与氧气反应 Fe O2 Fe3O4 3.氧气的化学性质 细铁丝在氧气中燃烧的现象 ①剧烈燃烧 ②火星四射 ③生成黑色固体 文字表达式: 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 防止火柴燃烧消耗氧气 燃烧放热,加热铁丝 增大接触面积 交流讨论: 把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气的集气瓶(底部先放一些水)中,观察现象。 本实验成功的关键是什么？ （3）铁与氧气反应 除去表面 的铁锈 防止熔化物溅落炸裂集气瓶 氧气的化学性质: 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以支持燃烧，可以和很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。 1 某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中却可以燃烧。如铁、铝等 2 燃烧的剧烈程度不同。物质在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈。 3 有些主要现象相似。如红磷在空气、氧气中燃烧都会产生大量白烟。 4.物质在空气和氧气中燃烧的区别 B C A 4.下列有关实验现象的描述错误的是( ) A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，有刺激性气味气体生成 D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊 B 5.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） 解 释  实 验 装 置 D C B A A 铁丝在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 排水法收集氢气 集气瓶中的水:吸收放出的热量 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满 实验2-4 实验2-3 实验2-1 反应后生成的物质 反应前的物质 实验编号 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 Ｐ35 反应的文字表达式 磷