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语文乐园 （五） 鄂教版小学六年级语文 武珞路小学金地分校 石爱艳 读一读，注意字音字形 栩栩如生 活灵活现 呼之欲出 铮铮作响 余音袅袅 响彻云霄 动人心弦 如痴如醉 感人肺腑 读一读，想一想什么情况会用到下面的词语 栩栩如生 活灵活现 呼之欲出 铮铮作响 余音袅袅 响彻云霄 动人心弦 如痴如醉 感人肺腑 栩栩如生 【解释】：形容生动逼真,就像活的一样。多指艺术品或人工制造。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。 艺术家笔下的人物肖像栩栩如生。 活灵活现 【解释】：形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般。 在这幅画作中，人物描绘活灵活现。 呼之欲出 【解释】：①一召唤他就会出来似的。形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。 ②也指某事即将揭晓或出现。 因为我偶然看过那道题目，所以老师刚写完题，我的答案就呼之欲出了。 画中的人物活灵活现、栩栩如生，简直呼之欲出。 铮铮作响 【解释】：1.指撞击金属所发出的声音很响亮。2.形容声音响亮。 铜锣掉到地上铮铮作响。 张大爷把学校里的大钟敲得铮铮作响。 每天清晨，学校里的铃声铮铮作响时，他就去锻炼身体。 余音袅袅 【解释】：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。余：剩下来的，多余的。音：音乐，声音。袅袅：缭绕。 她虽离去，但她那美妙动听的歌声仍然余音袅袅，不绝于耳。 响彻云霄 【解释】：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 炮火声响彻云霄,惊天动地。 教室里，学生们情绪高涨，歌声响彻云霄。 动人心弦 【解释】：形容事物激动人心，也说动人心魄。 这首歌委婉连绵，很是动人心弦。 这部电影的情节曲折，真的是动人心弦。 如痴如醉 【解释】：形容神态失常，失去自制。多用于形容阅读诗歌、戏曲、音乐、小说等时的忘我的精神状态。 这里的景色让人如痴如醉。 他唱歌唱得动情,连旁边的人都听得如痴如醉。 感人肺腑 【解释】：肺腑：指内心深处。人的内脏都感动了。形容人内心深深地受到了感动。 他的发言感人肺腑。 读了那篇感人肺腑的故事，我陷入了沉思之中。 英雄雷锋的故事真的是感人肺腑。 分分类 艺术形象 声音效果 艺术感觉 活灵活现 呼之欲出 栩栩如生 响彻云霄 余音袅袅 铮铮作响 动人心弦 感人肺腑 如痴如醉 《清明上河图》具有重要的美术地位和极高的历史研究价值。 《清明上河图》不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。 两 句 有 何 不 同 ？ 《清明上河图》具有重要的美术地位和极高的历史研究价值。 《清明上河图》不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。 两 句 有 何 不 同 ？ 两句话的不同之处： 这两个句子都是说明《清明上河图》的地位和价值的。第一句比第二句说明的具体些，而且还运用了关联词“不仅……而且……还……”，清楚地表达了这两层的意思是递进的关系。 造句： 不仅……而且……还…… 她不仅漂亮，而且成绩好，还乐于助人。 菊花不仅美得自然，而且具有顽强的生命力，花期还很长。 学习不仅需要方法，而且要刻苦，还需要有坚持不懈的精神。 读一读，记一记。 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。 （南北朝·刘勰 《文心雕龙》） 操：掌握。 [xié] 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才知道如何识别剑器。 【给我们的启示】 要学会一种技艺，不是容易的事；做个鉴赏家，也要多观察实物，纸上谈兵是不行的。 读书要破万卷，下笔才能如有神助。做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣。 读一读，记一记。 非必丝与竹，山水有清音。 （晋 ·左思《招隐二首》） 丝与竹：弦乐器和箫笛之类，泛指音乐。 非必丝与竹，山水有清音。 丝，泛指弦乐器，竹，泛指管乐器，这两大类型的乐器构成了我国传统乐器的主流。 不一定非要是丝竹之类的乐器,山水也能发出清澈美妙的声音。 醉情于山水，不一定要有丝竹等乐器的演奏，也就是说，大自然就是一部音乐