钓鱼讲课稿.pptVIP

* * * * 啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。 “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 得意 （ ） （ ） （ ） （ ） 急切 不舍 难过 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 我不想放鱼的原因： “我”钓到这条鱼不容易。 鲈鱼又大又美。 离开放捕捞只有两个小时 钓着鱼时四周无人。 “父亲为什么一定要‘我’把钓 到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得 对不对？” 那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 得意 （ ） （ ） （ ） （ ） 急切 不舍 感激 难过 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠  道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 启 示 我 会 读 鲈 鱼 鱼 饵 鱼 鳃 操 纵 皎 洁 嘴 唇 翕 动 抉 择 告 诫 实 践 我 会 读 铒 鳃 沮 翕 抉 诫 皎 纵 唇 践 鲈 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇 上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇 上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 我小心翼翼的一收一放，熟练的操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 *