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什么是教师的面试 面试是测查和评价应聘教师岗位能力和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试经过精心设计，在特定的场景下，以评委对考生的观察和交流为主要手段，由表及里测评考生知识、能力、经验等有关素质的活动。 面试说课课程介绍 1.面试概述 2.面试礼仪 3.说课与说课稿的撰写 4.经典说课案例赏析 5.万能说课模版 1.面试概述 一. 面试的考察形式 二. 面试的测评要素 三. 面试测评要素的主要归类 四. 面试教师的礼仪、言语规范 五. 面试必备的“七种能力”与“四个特征” 六. 面试场景与面试流程 七. 面试的注意事项 一、教师面试的考察形式 1.说课+说课稿 2.试讲（片段教学）+教案 3.答辩 二、面试的测评要素 测评要素包括： 教师仪表仪态、语言表达能力、专业知识、教育理论知识、课堂控制力、综合分析能力、应急应变能力、自我控制能力、情绪稳定性、工作态度、进取心等。 三、面试要素主要分三大块 1.仪表仪态（静态）+语言表达能力（动态） 2.专业知识+课堂掌控能力（说课） 3.应急应变能力（问答/答辩） 四、教师的礼仪、言语规范 1.礼仪：仪容仪表规范，坐立行走等动作手势规范。 2.语言：教学语言（占所讲内容的90%）、交流语言（占所讲内容的10%）规范。具有规范性、简明性、感染性、教育性。 五、面试必备的“七种能力”与“四个特征” 7种能力： 专业知识水平和实际操作能力、课堂教学组织能力、沟通协调能力、逻辑思维能力、语言表达能力、临场应变能力、感情控制能力。 4个特征： 气质风度、自我认知、求职动机、情绪稳定。 六、面试场景与面试流程 面试成员： 评委（5~8人）、记分员、监督员、考生 布局： 面试流程 1、面试通知 2、报到和抽签排序 报到时一般需要携带身份证、笔试准考证、面试通知单、学历学位证书、获奖证书等。报到之后在候考室里抽签排序，等待叫号备考。叫到号的考生进入备考室进行即兴备课。 3、抽题与准备(约20～30分钟) 备考室有若干本全新的教材，并有老师计算时间。考生抽题选定要备考的内容，备考时间各地规定不一，时间不等，一般是20～30分钟，从考生坐下开始备课起计时。 4、试讲(或说课)和答辩(约10～20分钟) 5、其他(技能测试等) 多见于音、体、美、计算机科目的考试，会增加技能测试项目并计入总分，分值比例约占总分的30%～40%。 6、打分和成绩确认 七、面试注意事项 1.入场：敲门（均匀连敲三下）—开门微笑—背后关门微笑 —问好—鞠躬—自我介绍（几号考生）+说课题目。 2.说课：在黑板上写题目—说课（说教学过程时，写板书）—说课结束后，微笑点头停顿“以上是我说课的全部内容。”提示评委老师。—擦黑板—再次向评委鞠躬致谢。 3. 答辩：课堂追问或结构化面试。如果卡壳了，说“这个问题经过我深思熟虑......”进行回旋。 4.离场：“谢谢老师！”不慌不忙，轻关门。 2.面试礼仪 1.礼仪概述：用恰当的方式表示对他人的尊重。 2.面试仪容：妆容淡雅、不带手饰、头发露脸、香水不浓、指甲不长、衣服不超过三种颜色等。 3.面试仪态：用语礼貌、语速适中、发音清晰、普通话；手势适度、忌扶讲台、忌手舞足蹈、忌扶眼睛、忌扶刘海；微笑、目光祥和、直视对方、不对视眼睛。 4.语言规范：必须普通话、词语、语法、语风规范。 用语礼貌、简洁、干净、利落、 服装图 鞠躬图 教师说课标准图 说课中的其他细节 1.说错话：说课中，不关乎原则的错误不用改；关乎原则的要改正。答辩中的错误都要改正。 2.卡壳：恢复后，“经过我深思熟虑.....”进行回旋。 3.不理解问题：“对这个问题，我理解不是太深，我认为应该是这样......”进行回旋。 4.面对随机提问（压力型问题）：“我认为你不适合教师这个岗位......” 考生一定要冷静、认可评委。“您的点评很有道理，我以后......” 面试成功总的要求 快速融入考场环境 随时保持彬彬有礼 有效倾听评委提问 平静答题坚定自信 正确显示任职资格 妥善进行面试收尾 3.说课与说课稿 一、说课的概述 二、撰写说课稿 三、说课流程 四、说课的注意事项 一、说课概述 什么是说课 说课在备课的基础上于授课前对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。说课是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是评估教学水平的有效手段。 怎么说课 →说教材→说学情 →说教法→说学法 →说教学过程 →说板书设计 说课的内容是什么？ 说课的两个领域： 1.教与学:教材、教法学法、教学程序、板书等