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《中东》新授课教案 乳山市教学研究中心 邵丽敏 ?
授课章节
第八章
课 题
第一节?中东
授课课时
一课时
课 型
新授课
教
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学
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目
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标
知识目标:
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1.记住中东重要的两洋三洲五海的地理位置。
2.记住中东重要的石油生产国及输往地区与国家。
3.记住中东重要的人种语言与宗教及两大宗教圣城。
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能力目标:
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1.在图上指出中东重要的地理位置。
2.在图上介绍中东重要的三条石油外运路线。
3.能从多方面分析中东成为热点地区的原因。
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情感目标:
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1.学习从多个角度来认识一个地区成为热点的原因。
2.培养爱护资源、可持续发展的观念。
教学重点
知识目标2、1、3
教学难点
能力目标2
教学方法
读图导学法、学案指导法
教??? 具
板图、课本图
教学过程
一课时
阶段目标
教?师?活?动
学 生 活 动
谈话导入
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讲授新课
同学们听说过巴以冲突和海湾战争吗?谈谈你知道的新闻?
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那你知道中东在哪里吗?今天我们就来学习第八章第一节——中东
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一、长期的热点地区
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1.为什么中东是一个热点地区?
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2.通读课本,分析为什么中东能成为一个世界瞩目的热点地区?
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A.重要的地理位置
B.丰富的石油资源
C.匮乏的水资源
D.文化差异
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总结:本节课我们主要从中东的位置、资源和文化等方面来了解认识中东。
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二、两洋三洲五海的地理位置
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1.在图上找出中东周围的三个大洲、两个大洋和五个海域。
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老师总结:中东处在联系大西洋与印度洋,亚洲与非洲和欧洲,联系里海、黑海、地中海、红海与阿拉伯海的重要的东西方交通位置上,地理位置重要。
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2.在地形图上总结, 中东主要的地形是什么?并且记住伊朗高原和阿拉伯高原。
学生抢着介绍自己知道的新闻。
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学生对照亚洲分区图,区分中东比西亚少了阿富汗,多了埃及。
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学生对照课本,自己了解中东因战争成为世界热点地区。
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学生看书纲目找出答案。
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学生对照世界地图与中东地形图,指出中东连接的两洋、三洲与五海分别是什么?
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黑板上交流答案。
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学生根据地形图确定中东以高原为主。
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生填写自绘图。
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内化知识,
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拓展延伸
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3.中东主要的国家有哪些?介绍几个重要的首都。
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找学生代表到黑板前介绍主要的国家,记住它们的分布。
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三、文化差异
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看书找出以下知识。
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1.中东主要人种是什么?
2.大多信什么宗教?
3.两大重要的圣城是哪里?各是哪些宗教的圣城?
4.了解中东三大代表人群。
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老师点拨:图上标明两大圣城,并且介绍它们各是哪些宗教的圣城?
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四、丰富的石油
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1.读活动2图,说出此图说明了什么事实?
(总量世界第一,尤其是储量超过世界一半)
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2.读活动3图,说出中东石油主要运往哪些国家和地区?主要通过哪三条路线进行输送的?
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输油路线
经过海洋与运河
运往地区与国家
路线A
阿拉伯海-红海-苏伊士运河-地中海-大西洋
西欧与美国
路线B
印度洋——好望角-大西洋
西欧与美国
路线C
印度洋-马六甲海峡-太平洋
日本
学生对照活动找出代表性的国家。
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学生自学找出以上内容,班上交流。
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学生在图上标出两大圣城,并写出宗教名称。
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由饼状图来了解中东石油的储、产和出口量世界第一。
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学生在图上搜寻答案,确定主要输往国并且制定输油路线,以小组合作形式来完成。
学生角色扮演,以船长身份介绍三条路线。
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学生找出气候干旱的原因。
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学生自己总结。
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学生复习巩固,做练习,订正答案。
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学生灵活运用知识解决实际问题。
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做图巩固地理知识。
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学生说出自己的收获与体会,认识到战争不是解决问题的办法。
请学生代表介绍三条重要的运油路线,并填写表格内容。
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(四)匮乏的水资源
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1.读图了解各国为水而发生的战争,分析为什么水资源这么贫乏?
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2.读气温与降水量图,分析中东主要气候及其气候特征?
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总结——热带沙漠气候,特征:终年高温少雨,气候干燥。
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老师归纳本节知识要点,
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变式练习:
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1.地处三洲五海之地的是
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A.日本 B.中东 C.东南亚
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2.中东主要的气候是
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A.热带季风气候
B.热带草原气候
C.热带沙漠气候
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3.沟通地中海与红
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