外研版七年级上册My familyM2U2.doc

德州市第十五中学“四位一体，教学合一”教学案 第 周 学生姓名： 班级： 教师 班级 课型 时间 课 题 M2U2 These are my parents. 学习 目标 学习掌握职业和工作场所的词汇； 运用句型介绍工作情况。 学习 重点 询问职业的三种句型。 学习过程 教师点拨 （学生笔记） 一、课前预习 1.你能写出至少5个表示职业的名词? ______________________________________________________________你能写出至少5个表示工作场所的名词吗？ ___________________________________________________________ 2.中英文互译。 1). factory_______ 2). hotel________ 3).__________ 4).hospital________ 5).office__________ 6）secretary__________, 7)工人__________ 8).老师__________ 9) 医生__________ 10）经理__________ 11）职业_______ 12）_______ 3. 翻译下列句子。 1) 你是做什么工作的？__________________________ 2) 这位是Tony的父亲。_________________________ 3) 我来自美国。___________________________ 4) 我妈妈是位英语老师。___________________________ 5) 你会讲英语吗？___________________________ 6) 这是我的英语老师，这些是我的父母亲。___________________________ 5..通过预习，你发现有哪些问题吗？请记录下来。 ① How many students in the passage? ______________ ② What do the students want to tell us? ______________________________ Step2.Reading Get students to read the passage : 1)finish exercises in Activity4. 2)fill in the following form. Name Nationality Fathers Job Mother’s Job Betty Rixon (1) (2) (3) Tony Smith (4) (5) (6) Daming (7) (8) (9) Wang Lingling (10) (11) (12) 三、Do Activity 6 on P11 总结询问职业的句型：______________ 拓展：What +be +主语？ Eg: What is your father? What do/does+主语+do? What does your mother do? 四、课后检测： 1、句型转换： 1) What is your father’s job? ( 同义句) ______ ______ ________ _______ _______ ? 2) Her mother works in a station. ( 划线部分提问) ______ _______ her mother _______? 3) Daming can play football. ( 改为否定句) ____________________________________________ 4) Can she play the piano ? ( 作肯定回答) _____, _____ _____. 5)Sarah is . (对划线部分提问) _____ _____ _____ Sarah? 1）妈妈 我爸爸是学校的语文老师。 我的爸爸是工人。 你叔叔的工作是什么？ 3、根据首字母提示填写单词，完成句子。 1) Zhang Hong i