高中地理必修2-第六章---第一节---人地关系思想的演变(人教版).pptVIP

高中地理必修2-第六章---第一节---人地关系思想的演变(人教版).ppt

  1. 1、本文档共53页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中地理必修2-第六章---第一节---人地关系思想的演变(人教版)

[跟随名师·解疑难] 1.可持续发展的内涵 可持续发展是一个综合概念,其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面。具体内容如下表所示: 内涵 作用 内容和要求 关系 生态持续发展 基础 强调发展与资源和环境的承载力相协调,它包括资源利用和环境保护两方面,要实现可持续发展,首先要实现生态的持续发展 生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约,共同组成了一个复杂系统;经济的发展要以环境和资源为基础,环境的保护要依靠经济发展来提供必需的资金和技术,生态持续发展和经济持续发展的最终目的是实现社会的持续发展 内涵 作用 内容和要求 关系 经济持续发展 条件 强调发展不仅重视数量增长,更要追求质量、效益、节能和减少废物,环境保护需要依靠经济发展来提供必需的资金和技术 生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约,共同组成了一个复杂系统;经济的发展要以环境和资源为基础,环境的保护要依靠经济发展来提供必需的资金和技术,生态持续发展和经济持续发展的最终目的是实现社会的持续发展 社会持续发展 目的 强调发展要以改善和提高生活质量为目的, 与社会进步相适应 2.可持续发展的原则 原则 内容 要求 典例 公 平 性 原则 同代人之间、不同代之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平 人类的发展不应危及其他物种的生存;各国有权根据需要开发本国资源,并确保不对其他国家的环境造成损害;人类需要和子孙后代共享资源和环境 建立丹顶鹤自然保护区;我国的扶贫攻坚计划 原则 内容 要求 典例 持续 性原则 地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内 人类应做到合理开发和利用自然资源,保持适度的人口规模,处理好经济发展与环境保护的关系 我国沿海渔场实行伏季休渔制度;牧场实行轮牧制度;倡导节约用水 原则 内容 要求 典例 共同 性原则 各国共同参与经济发展和环境保护,地方决策和行动应该有助于实现全球整体的协调 解决全球性环境问题,必须进行国际合作;对于全球共有的资源,需要在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策 联合国举行气候峰会,应对气候变暖;建立世界环保联盟 [活学巧用·大冲关] 3.读“可持续发展联系图”,回答下列问题。 (1)可持续发展的基础是________持续发展,条件是________持续发展,目的是________持续发展。 (2)实行可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则,下列做法符合的原则是: ①保护生物多样性:____________原则。 ②国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题:________原则。 ③合理开发和利用自然资源:__________原则。 解析:可持续发展需要遵循公平性、持续性和共同性三个原则,公平性原则包括同代人、代际、人与生物、国与国之间的公平;持续性原则要求人类活动必须保持在地球的承载能力之内;共同性原则指人类只有一个地球,全球性环境问题的解决有赖于国际合作。 答案:(1)生态 经济 社会 (2)公平性 共同性 持续性 (教师用书独具) 考向一 环境污染问题 命题视角 1.以某一类污染问题为背景考查环境污染的原因及 解决措施。 2.以某一类污染的统计图表资料为切入点,综合考 查学生对图表资料的综合分析和归纳能力。   [例1] (2011·天津高考)某中学地理小组利用下图提供的信息开展探究学习。结合图文材料,回答(1)~(2)题。 (1)图中所示的L湖被污染。学生经过分析确定,污染物主要来自 (  ) A.城镇 B.牧区 C.林区 D.矿区 (2)学生对图中所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据图探究,其中正确的结论是 (  ) A.气候、交通 B.土壤、市场 C.水源、技术 D.地形、人口 [解析] 第(1)题,由图可知,L湖与城镇相邻,而城镇的生产、生活会产生大量废弃物,导致L湖被污染,故A项正确;牧区、林区的植被具有涵养水源、净化空气的作用,不会对湖泊带来污染; 矿区离L湖较远,不会给湖泊带来污染。第(2)题,牧区分布与交通联系不大,故A项错误;牧区分布受土壤影响较小,故B项错误;牧区分布与技术联系不大,故C项错误;牧区多分布在地势较高、人口密度较小的地区,故D项正确。 [答案] (1)A (2)D 考向二 可持续发展 命 题 视 角 1.以图表资料为背景,考查可持续发展的内涵 及实施可持续发展的途径和原因。 2.侧重考查学生从图表中获取信息、解读信息 的能力。 [例2] (2012·天津高考)读图文材料,回答问题。 二氧化碳排放是全社会关注的热点问题。

您可能关注的文档

文档评论(0)

zijingling + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档