2012年老湾中心学校教研工作回眸.doc

2012年老湾中心学校教研工作回眸 今年以来，学校教研工作在市教育局、教研室、中心学校的领导下，组织带领我校广大教师积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，在教研室和中心学校领导的指导下，多渠道加强师资培训，多途径加大教学科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。现将一年来教研方面的主要工作回顾如下：　一、强化常规管理，夯实教研过程。 1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一年来，我校在落实好学校工作计划、教学计划等这些制度的同时，特地召开教研工作专题会，制定教研工作制度，在工作中抓好本校教学教研工作管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高了管理实效。 2、抓好常规检查。我校按要求采取多种形式的工作检查，认真抓好教研常规检查，教导处业务检查不少于四次，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。 3、抓好听课、评课活动。学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，学校了解了教师的常态课堂，教师进行了自我反思，执教能力有了大幅提高。 4、抓好考试质量分析。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理，做到教中有研，以研促教。本学期以来，我们组织了六次月考质量分析会，一次期中质量分析会，两次质检质量分析会。质量分析会的召开，给了教师强势的质量意识，极好的促进了质量的提高。 二、组织规范考试，提升教学质量。本学期以来，教务处规范组织了多项考试，每月九年级质检考试、荆州市质检考试、全校期中考试、六年级洪湖质检考试，五月、十月东片联考，每一次考试，我们都做到统编考号，小班考试，严格监考，客观分析，并及时召开不同层面的质量分析会，反馈教学情况，进行质量分析研究。规范的考试组织，给了老师们一个强有力的质量讯号，给了学生们一种风气、一种导向、一种精神。对于学校教学质量的可持续发展，有着积极的意义。 三、组织教学比武，铸造品牌名师。学期中，学校在去年“课内比教学”教学比武的基础上，派员（物理学科定世楷老师、地理学科刘中华老师、美术学科廖毓老师）代表洪湖参加了荆州市“课内比教学”教学比武活动，并取得优异的成绩。刘中华老师获得地市级优质课一等奖，并荣获“洪湖市学科带头人”光荣称号，有望代表荆州参加省级教学比武。定世楷老师获得地市级二等奖，廖毓老师获得地市级二等奖，年轻教师在历练中快速的成长了。教学比武活动，铸造了品牌名师，提升了教师业务水平，促进了教师的专业发展。 四、做实科研兴校，开展结题开题活动。发展教育，振兴教育，科研是必经之路。一直以来，老湾中心学校本着“向科研要质量，以科研出名师，以名师创名校”的目标，将教育科研作为一项长期而重点的工作来抓，坚持走科研兴校之路。一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。本学期，我们邀请市教研室专家，课题组负责人朱道荣、崔静芳来校指导工作，我们结束了研究了三年的文本研读课题，并适时承担了荆州市十二五规划新课题“初中生作文无话可说的现象研究”的新课题研究。我校的教学科研工作以一流的教育科研特色和务实的工作作风，获得了领导和专家的高度评价，现在，我校在教研室领导的关心和指导下，已申报了“荆州市作文课程化实验学校”荣誉称号，我们相信，在教研室领导的关怀、期望、鼓舞和指导下，我校教师一定会更加努力的工作，取得更好的成绩，得到更大的提升。 五、开展校际交流，共同促进提高。五月，我校与戴家场中心学校进行了校际交流活动。在戴家场中心学校，两校教师开展听课评课活动，并组织召开了教学经验交流会活动，共同探讨教学心得，校际交流活动促进了教师个人的专业化发展，发挥了骨干教师的引领作用，发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。本次校际教研活动，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。教师既研究了课堂、研究了学生，也研究了自己。通过校际教研活动，打破了校际壁垒。不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。十一月份，我校还组织了与大沙中心学校的校际交流活动，在交流会上，我们听取了大沙中心学校的教研经验介绍，双方参加洪湖市第十届教学能手竟比的年轻教师还进行了课堂教学交流。在多方位的接触中，双方共同学习，共同进步，取得了理想的效果。 六、开展解题训练，提高业务水平。为促进教师业务水平的提升，提高教师教学的针对性，提高教学和教研能力，学期初，学校在中心学校的领导下