珠塘学校职称评定量化考核推荐方案.doc

珠塘学校职称评定量化考核推荐方案 为客观公正地评价申报高、中级职称教师的思想道德素质、教育教学水平能力和工作业绩，促进教师职务任职资格评审工作科学化、规范化、制度化，确保教师系列高、中级职称评审的质量，根据湘人发[2001]55号等上级文件中教师系列高、中级职务任职资格的评审条件，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，认真落实科学人才观，面向基层、面向一线、面向教学骨干的原则，规范职称量化考核择优推荐的条件和标准，提高职称申报的社会公信度和广大的满意度，强化过程监督，营造风清气正的人才评价环境，确保我校教师系列高、中级职称评审工作顺利开展。 二、适用范围和对象 适用对象为我校申报晋升教师系列高、中级职称人员。 三、量化考核方法 我校教师系列职称申报实行量化考核推荐，申报人员在符合参评资格的条件下，主要从德、能、勤、绩四个方面进行，重点考核工作实绩。量化考核工作有学校职评小组完成，考核分由基本分和加分两部分组成，按得分多少从高到低排列，坚持公平、公正、公开的原则，确定推荐申报人员，并张榜公示。其具体考核方法如下： (一)、基本分部分（100分） 基本分就是以专业技术人员每年度考核内容得分为依据，具体算法是： 1、申报评审中学高级教师职务，近五年的年度考核得分总和÷5＝平均年度分 2、申报评审中学一级教师职务，近四年的年度考核得分总和÷4＝平均年度分 3、申报评审小学高级教师职务，近五年的年度考核得分总和÷5＝平均年度分 其平均年度分就是申报人员量化考核所得的基本分，原年度考核不是实行百分制的单位统一折成百分制。 (二)、加分部分 1、申报人员的任职资格在符合参评条件的情况下，每超过一年加1分。 2、申报人员的学历高于所申报系列的合格学历时，每高一个等次加2分。 3、申报人员的教龄 申报小高：任教满9年；申报中一：任中学教学满7年；申报中高：中学教师任中学教学满12年。以上各项每超过一年加0.5分。 4、申报人员在近五年（中一四年）年度评先中，每次嘉奖加0.5分，记三等功加1分，记二等功加1.5分。 5、申报人员在近五年（中一四年）中，评为衡阳市优秀教师和教育工作者及学科十佳教师的加1分，评为省级的加3分，评为国家级的加5分。此项如得多种荣誉只按最高荣誉项加分一次，各单位如在年度考核中已加分的此次不再加分。 6、申报人员担任班主任工作，每一年加0.2分。 四、延时申报的有关规定 有以下条件之一者，按规定年限延迟申报： （一）五年内，年度考核一次不合格或连续两年基本合格的从第一个不合格或第二个基本合格的年度起延迟三年申报； （二）受党纪、政纪处分，从处分结论下发当年起延迟三年申报； （三）受刑事处分的从处分结论下发当年起延迟四年申报： （四）近三年期间，如果一年内旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或累计超过三十天的：一年内患病或非因公负伤等原因，连续六个月不能坚持正常工作的延迟一年申报； （五）连续两年申报未通过评审的延迟一年申报。 五、量化推荐程序 l、成立职评工作小组。 组长：雷新力 成员：唐荣生 易明伟 雷建文 雷有文 唐宇豪 高桂生 雷声龙 刘小军 2、学习宣传。召开教职工大会宣传相关政策，部署相应工作。 3、调查摸底。在职称申报工作中，要认真学习有关文件，积极宣传政策，了解本学校岗位设置和聘任情况，摸清符合晋升条件的人数，明确申报的工作程序和方法。 4、资格审查。将符合申报条件的个人资料收齐后，考核组对个人的基本情况、材料、证件进行审查核实，确定是否符合晋升条件，材料证件是否真实可信。 5、述职量化评分。先由申报对象自我评分,公开述职,再由考核组依据量化考核推荐方案分别给申报对象进行量化评分。根据岗位设置从高分到低分依次排名,并将名单在本单位公示3至5天。 6、择优推荐。公示期满无异议后，公布上级下达的岗位职数和本单位岗位职数余缺情况,按岗位设置及排名先后确定推荐人选，并由本人填写相关表格，经单位盖章后逐级上报。 7、领导签批。 8、检查上送。 本方案的解释归校长室 常宁市新河镇珠塘学校 二Ｏ一三年九月十八日 1