新版教案9-10.doc

课 题 第五节 两栖动物和爬行动物 课型：?新课 课时：9-10 教 学 目 标 知识 方面 1、 2、 能力 方面 分析两栖动物和爬行动物的生殖和发育与环境的相互关系 情感 态度 和价 值观 1、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系； 2、认同保护环境有利于两栖动物和爬行动物的生殖和发育。 3、增强爱国意识 教学重点 描述两栖动物和爬行动物的生殖和发育过程及特点 教学难点 两栖动物和爬行动物的主要特征 教学方法 视频和讲解 教 具 课件 复习提问 鱼的主要特征 导 言 青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却是爬行动物，这是为什么呢？ 教学过程 两栖动物 从宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”导入课题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫，蛙的鸣叫意味着什么？从而激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。 通过图片、标本或录像片来展示蛙生殖和发育的过程。在学生观看录像片的过程中，使学生明确以下问题： 1、 2、 与两栖动物不同，爬行动物的皮肤干燥且表面覆盖着保护性的鳞片或坚硬的外壳，这使它们能离水登陆，在干燥的陆地上生活。在恐龙时代，爬行动物曾主宰着地球，对动物的进化产生了重大影响。目前，世界上的爬行动物共有6000多种，主要分龟鳖目、鳄目和有鳞目三目。大多数爬行动物生活在温暖的地方，因为它们需要太阳和地热来取暖。很多爬行动物栖居在陆地上，但是海龟、海蛇、水蛇和鳄鱼等都生活在水里。 爬行分辨方法 四肢和身体一般都附在其他物体上，如地面上，为爬行动物。反之则不是。 爬行动物是第一批真正摆脱对水的依赖而真正征服陆地的变温， 现代的爬行动物栖息于每个，除了以外，但它们主要分布于与地区。现存的爬行动物，体型最大的是，可达7米以上,最大者重1.6吨，最小的是，只有1.6厘米长。除了少数的龟鳖目以外，所有的爬行动物都覆盖者鳞片或甲。 虽然所有的在时都会产生热量，大部分的爬行动物不能产生足够的热量以保持，因此被称为或（可能是个例外）。爬行动物依靠环境来吸收或散发内部的热量，例如在向阳处或阴暗处之间移动，或借由将温暖血液流动至身体内部，将较冷血液流动至身体表层。大部份生存于天然的爬行动物，可将身体内部的体温维持在相当狭窄的变化范围内。不像，爬行动物的表皮厚，因此不需要栖息在水边，吸取水份。由于体温调节方面的关系，爬行动物可以较少的食物维生。通常以较快速度移动，某些蜥蜴、蛇、或鳄鱼的移动速度较快。 大部分的爬行动物是,变温动物。它们的胚胎由所包覆。然而，某些能够直接生下后代，例如或的方式。大部分的胎生爬行动物借由不同形式的给与胎儿养分，类似的方式。它们通常提供刚出生幼体适当的初步亲代养育。 板书设计 两栖动物的主要特征 爬行动物的主要特征 小 结 学生总结 练 习 P29 1、2、3、4、5 教学回顾