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学业规划设计书 学院： 专业： 姓名： 撰写时间： 年 月 日 学业规划设计书 目 录 1 序言 2 自我评估与环境评价 2.1 自我评估 2.1.1 360度评估[例] 2.1.2 自我评估小结 2.2 环境评价 2.2.1 专业背景分析[重点] 2.2.2 家庭及学校环境评价 2.2.3 环境评价小结 3 学业生涯规划设计 3.1 自我定位与志向目标 3.1.1 自我定位概述 3.1.2 学业目标基本说明 3.1.3 学业目标科学分析[例：SWOT分析] 3.1.4 学业目标量化指标 3.1.5 学业目标发展前景 3.2 学业规划与具体分析 3.2.1 近一、二、三年学业进展规划[重点] 3.2.2 毕业前学业规划 3.2.3 终身学习规划 3.3 实施策略与方法 3.3.1 具体实施方案（细化至每年）[重点] 3.3.2 问题解决方案 4 效果评估与反馈 4.1 实施效果预测 4.2 动态反馈与调整 4.3 学业规划备选方案（概述）[可省略] 一 序言 从小学到高中是一个人从幼稚到成熟的过程，这段路有家长的细心扶持；有老师的耐心呵护；有同学的互帮互助。但是当我们高中毕业后，面临一个自由的大学。面对这突如其来的自由，你有想过怎样充分利用自由吗？没有了像囹圄般的禁锢，没有了像拐杖一样的老师，你还习惯吗？是做一个窳呰之徒还是能在人群之中脱颖而出，这完全靠我们自己。在自由中发展自己，自由就是空间，就是让我们发展的领域，我们需要计划好这自由，规划这片领域。当然不是几页规划就可以让我们成才的，我们需要坚持。坚持规划自由，坚持奋进。不能松懈，不能让懒惰成为习惯。做一个勤劳的大学生，不只是要求60分，更应该鼓励自己冲击100分。我们可以坦坦荡荡的做一个学渣，也可以高调的做一个学霸。 我认为大学重要不仅是你学业有多好，还有你步入社会之后各方各面的能力。能力的培养尤为重要，这种能力往往来自于参加社团，加入学生会和当班委。可如果太在乎课外又会耽误学习，这又大部分老师说的“学习第一”有矛盾。怎样控制好这两者的关系也靠我们自己的规划。而社会需要的往往是全才，学习与工作两不误才是人才。时间安排大学生活的最大问题。况且我们不光只有这两种活动，日常的娱乐活动也必不可少，又如何平衡这三者之间的关系呢。 大学的问题接踵而来，我们必须做好准备，面对一切挑战。找准发展方向，为梦想做铺垫。 2 自我评估与环境评价 自我评估 2.1.1 360度评估 优点 缺点 自我评价 擅于交际，乐观向上，我在日常生活中总是可以带给大家快乐，平时做事时又认真负责，“较真”的完美主义。亦可张亦可弛，学习时又静，踏实的下来。 马虎毛躁则是我最大的绊脚石，没有良好的生活习惯，当然学习的习惯也不是很好，书和卷子总是乱糟糟。 朋友评价 同学评价 2.1.2 自我评估小结(不得少于150字) 人无完人，每个人都有缺点，同时也有很多优点。我们做的是改正缺点，同时让自己的优点发光，我虽然可以静心去学习，但总是不能培养出一个好的学习习惯，从小学老师到高中老师都在努力纠正，我却屡教不改。而这个坏毛病也在潜移默化的改变我的人生，所以这个缺点我必须改正，绊脚石有时只要一颗就可以绊倒我。身为班长我也希望在工作中锻炼我的管理能力，为以后的工作做准备。 2.2 环境评价 2.2.1 专业背景分析[重点] 2.2.2 家庭及学校环境评价(不得少于100字) 都说家是第二个学校，家中良好的学习环境是成才的必要条件。家中虽然不是书香门第，但是在教育方面父母总是给我最大的帮助，因为热爱化学，我的家中不少与化学有关的书籍，并且父母也很支持我学习化学。并且努力为我创造条件学习。当然家中不仅在学习上给我帮助，父母还总是教我如何做人，叫我如何经营自己，如何让自己发光。我想一个成功的人肯定有一个的父母，他们才是我们最好的老师。 大学中，因为我是班长，所以我更有义务去带头学习，现在我班的学风很好，尤其是宿舍里。经常出现讨论题的情节。毕竟我们来到大学是为了学习，是为了以后的生活。所以我们会把更多的时间用来学习。况且我们的学习委员很是负责，时刻提醒我们学习的重要性，我想在这样一个学习氛围好的班级，我没有理