粤教版四年级科学上册复习材料含答案优质.doc

一、冷与热、温度计 1、??人们可以通过?手?等器官来感觉物体的?冷热?。这些感觉?不可靠?。 2、??人们用?温度?来表示物体的?冷热程度?，要准确知道温度需要用?温度计?来测量。 3、??温度的常用单位是?摄氏度?，记作?℃?，常用的温度计有?体温计?和?气温计?等。 4、??温度计测水温时要注意：?手拿温度计的上端?；?将温度计下端浸入液体中，不能碰到容器底和壁；读数时视线与温度计液面持平；在液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时不能够离开被测液体。 5、??温度计所能够测试的温度范围，称为温度计的?量程?。 6、??同一时间不同地方的?气温不同?，同一地点不同的时间?气温先由低到高，再由高到低?。 7、??在气象站，通常把气温计放在?百叶箱?里，可免受太阳的直射，避免江水、强风影响。 8、??大多数人的正常体温在?37℃?左右，体温计在用之前甩一下，是因为?体温计下端有细管，水银热胀后显示的是上一次测量的温度。 9、??不用接触人体，?红外测温器?就能够测出体温；?数字显示体温计?可直接显示温度值。 10、一些物体的温度，太阳表面温度：约6000℃?； 地核温度：?约5000℃?；钢水的温度：?约1500-1800℃?；木柴温度:?约250℃?；南极平均气温：约零下25℃?；月球背面温度：?约零下180℃?。 二、热往哪里传1、??热可以从?温度高的物体?传向?温度低的物体，也可以从?温度较高的地方?传向温度较低的地方?。 2、??热在不同材料的物体中传导的快慢?不一样?。?金属材料?的物体传热能力强；非金属材料?的物体传热能力差，所以?非金属材料?通常用来做保温材料。如棉花、毛线?等。 3、??人们利用不同材料?导热性能?的差异，制作了各式用具，例如保温杯，被子等。 4、??热传导的方式有?传导?、?对流?和?辐射?三种。 5、??地球上绝大部分的热能都是从?太阳?传过来的。?太阳能?是一种清洁能源。在日常生活中，人们经常利用如?太阳能热水器?、?太阳能灶?等装置来有效的利用太阳能。 三、热胀冷缩1、????固体?、?液体?、?气体?都能够热胀冷缩，体温计是根据?液体能热胀冷缩的原理?制成的。 2、????物体的?形状?和?大小?都会随温度变化，在受热时体积大多?膨胀?，在受冷时大都?收缩?。 3、????热胀冷缩的现象到处可见，如夏季自行车胎的气不能够打太足，否则容易?爆胎?；夏季施工时，电线不可以拉的?太紧?，否则冬天电线容易?绷断?；铁轨连接处和路面留有一定?缝隙?，否则受热会?拱起?。这些都是利用了热胀冷缩的原理。四、热对物质状态的影响 1、??物质都有?固态?、?液态?、气态?三种形态，都会随?温度?的变化而变化。水是常见的物质，呈液态的水有：雨、小溪、河流等；呈现固态的水有：冰、雪、霜、雹?等；呈气态的水有：水蒸气等。 2、??水结冰的温度叫?冰点?，冰点是?0℃?。水沸腾的温度是?沸点?，沸点是?100℃?。 ??????????????????????冰冻???????加热???????加热???????????遇冷 3、??水的三态变化：水-------→冰-------→水-------→水蒸气-------→水。 4、??蒸发是水由?液态?变成?气态?的过程。蒸发是在?任何温度下?都可发生。晾晒衣服在?温度高?、通风?、蒸发面积大?的条件下加快蒸发。5、??瘪了的兵乓球放到热水中会鼓起来，是因为气体能热胀冷缩的原因。 五、关心天气 1、??天气总是在不停的变化，?阴、晴、雨、雪?等都是常见的天气现象。 2、??天气与人类生产、生活的关系?非常密切?，不同职业的人对天气的需求不一样。 3、??天气对农业生产至关重要，?风调雨顺?是保证丰收的必要条件，恶劣的天气会使农作物大面积受灾，造成减产甚至失收。 4、??天气对农作物生长的影响：风调雨顺会使农作物生长良好，是保证丰收的必要条件，恶劣的天气会使农作物大面积受灾，造成减产甚至失收。六、刮风了 1、??风的观测主要包括?风向?和?风力?的观测，风向是指?风吹来的方向?，如南风是指由?南?向?北?吹 的风。?风向标?可以准确指示风向。 2、??风力是指?风的强弱?，科学家把风按强弱划分为13?个等级。 3、??风的形成：空气受热上升，冷空气流过来补充，空气的流动就形成了风。 4、??海陆地风的形成：白天，陆地气温高于海面气温，陆地上的空气受热上升，海面上空气流过来补充，风从海面吹向陆地；晚上海面气温高于陆地气温，海面上的空气受热上升，陆地上的空气流过来补充，风由陆地吹向海面。 七、下雨了 1、??雨的形成：地表水吸收太阳的热量部分蒸发。水蒸气在高空遇冷凝结成小水滴和小冰晶。 小水滴和小冰晶越集越大，最后落下形成雨。 2、??云的形成：地表水吸收太阳