自动化生产线安装与调试开题报告.doc

常 州 工 程 职 业 技 术 学 院 毕 业 设 计 开 题 报 告 （ 2012 届） 题目： 基于N：N网络的自动化生产线的组态与实现 学生： 杨 阳 系部： 自动化技术系 专业班级： 自动化0913 指导教师： 祝骅 专业技术职务： 讲师  毕业设计（论文）开题报告 一、基本信息 学生姓名 杨阳 班级 自动化0913 学号 2009201144 系名称 自动化技术系 专业 生产过程自动化 毕业设计（论文）题目 基于N：N网络的自动化生产线的 组态与实现 指导教师 祝骅 二、开题意义 课题的现状与发展趋势 在科技高速发展的现在，传统的生产已经被淘汰，自动化生产线更多的成为现在生产企业的核心。 可编程序控制器（PLC）以其高抗干扰能力、高可靠性、高性能价格比且编程简单而广泛地应用在现代化的自动生产设备中，担负着生产线的大脑——微处理单元的角色。因此，培养掌握机电一体化技术，掌握PLC技术及PLC网络技术的技术人材是当务之急。 课题的背景、意义；课题欲解决哪些方面问题 1、背景： 目前我国国内高校普遍缺乏该领域的培训教材以及实训装配，使得我们的同学在学习过程中缺少足够的立体认识，学生实际动手技能得不到锻炼，造成很难培养这领域的优秀人才。相反，国外的高校或者职业院校，普遍配置了先进的自动化实验系统，从各类不同的自动化生产线，到复杂的柔性制造系统。学生可在接近工业生产的系统上进行研究以及调试，为学生的实际操作能力的培养提供了有效的实训平台。 2、意义： 通过毕业设计，锻炼我们的调试与安装技术，其中包括机械技术、微电子技术、电工电子技术、传感测试技术、接口技术、信息变换技术、网络通信技术等 3、课题欲解决的问题： （1）各小站的程序编写 （2）组态画面的创建 （3）网络通讯技术，即三菱FX系列PLC的N:N网络。 三、课题方案 课题内容 1、课题要求 利用YL-335B实训设备模拟实际的生产线，编写各站程序，并最终对各小站进行联机运行。此外还必须用人机界面对其进行监控 2、项目的训练目标 提高编写程序的能力，并对人机界面进行一定的理解，并会基本的应用。锻炼一定的机械能力和调试传感器的技术。学习网络通讯技术。 课题研究（设计）思路、方法论述 1、设计思路 首先对各小站的结构特点进行了解，了解各小站的工作情况后，编写各小站的单机程序。然后了解总的生产线的任务要求后，利用N:N网络，将各小站的程序连接起来，实现从供料到分拣的一个联机过程。最后利用人机界面，将整个过程实现监控，从而达到真正的工业生产要求。 2、方法论述 在完成这一自动生产线的过程中，要对各站进行拆装训练，从而达到对各小站更深入的了解。例如电磁阀的使用，传感器的调试等等。同时，各小站程序编写完成后，通过反复调试并通过指导老师的检查后，再按照计划执行下一步工作计划。项目实施过程中真正做到按部就班。 课题预期目标（成果） 在亚龙YL-335B型自动生产线上运用触摸屏发送命令及及时反馈各自需要的信号，使系统完成需要进行的工作。整个系统从供料到供料再到加工，然后在进行分拣。其中需要有急停信号的处理，单机、联机的处理，以及分拣出废料是否进行重新加工以及重新装配的过程。 具体的工艺流程是触摸屏先发出信号，给输送站，输送站复位，复位完成后，发出信号给供料站，供料站接受信号后，进行供料动作，然后输送站中的机械手通过伺服驱动器和伺服电机运行到供料站处进行抓取，抓取后再移动到装备站，到达后，向装配站发出装配请求，从而进行小工件的装配。小工件装配完成后，向输送站发出抓取请求，然后再有输送站的机械手抓取送往加工站，到达加工站后，再向加工站发出加工请求。当加工站加工完成后，再向输送站发出请求，从而送往分拣站进行分拣。分拣站就按照颜色或者套件的要求进行分拣。当人机界面上给定的套件完成时，输送站的机械手自动回复到原点位置。再给定条件，按下启动时，还能进行如上动作。 课题进度安排（时间阶段、阶段完成内容） 1、课题进度安排 周次 工 作 内 容 预定目标及检查方式 第1周 对各小站进行观察并了解所有