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连棚小学2010--2011学年度下学期 期末质量分析 本次期末考试在学区的统一安排，学校精心组织下，已圆满完成了。本次考试监考客观公正，改卷严肃客观，教师质量分析做到了及时上传，质量分析数据表做到了既有横向比较，又有纵向了解。 一、试卷分析 语文学科：试题适中，基础知识约占20分左右，其中一二三年级基础知识占20分左右，字迹卷面有2分，工整的抄写占5-8分，积累分为拼音、词语和句子的积累，要求学生会读会写，书写正确无误。句子训练约占12-15分，根据各阶段的要求考查学生的运用能力。短文阅读约15—18分，一般一篇短文都为课外短文，与期中相比难度有所降低，期中都是两个短文。重点考查学生的阅读能力。另外还有一题与生活联系特别紧密，重点考查学生对生活的关心和阅历，约占6分，作文约占30分，题目紧扣学生生活。 今后努力的方向：注重积累的同时，多加强课外阅读，平时引导学生多观察生活，做生活的有心人。 数学学科：试题适中，主要考查学生的细心。填空、辨析和选择题题量大，内容多，所占分值大。计算题所占分值约30分，中、低年级有口算、简算，符合学生的知识水平。高年级要求学生动手动脑，。解决实际问题约占30分，4-5小题考查学生解决实际问题的能力。 今后努力的方向：多开发思维，训练严格，细心的品质。 思想品德、科学注重运用和识记的能力。 英语强调听力和实际运用的能力。 今后努力的方向：强调平时的上课效率，加强朝读管理。 二、数据分析 1、语文学科：成绩优秀的有三年级、五年级、六年级，都为全乡示范，其中三年级比最后一名综合得分多10.9分，六年级比最后一名综合得分多5分， 居中的有一年级，为优秀，综合得分与示范相比分别差3.1分，差距不是很大，今后教学稍加努力，应该能赶上。一年级主要是人均分偏低，与示范相比差7分，但二年级的人均分、优秀率、及格率偏低，与示范相差12分。 较差的有四年级，为最后一名合格，综合排名与第一名相差22.5分，距离较大，需今后努力。 2、数学学科：成绩优秀的有六年级、五年级，分别居于优秀和示范。其中五年级综合得分比最后一名高13分，六年级综合得分比最后一名高6分，比示范低8.8分，距离较近，分数不相上下。 居中的有一至四年级。三年级综合得分比第一名低11分，及格率比第一名低6个百分点，优秀率比第一名低33个百分点。四年级综合得分比第一名低4。 3、科学学科：成绩优秀的有三、六年级，分别为示范、优秀，综合得分比最后一名多十多分.其中五年级科学需努力，五年级综合得分比第一名低17分，几率都很低。 4品德与社会学科：优秀班级有三、五、六年级，综合得分比最后一名高41分。 5、英语学科：三、五、六年级处于优势学科。各项指标处于领先，四年级居中。 三、存在的问题 1、学生的学习习惯有待训练， 2、教师的教学方法有待改进， 3、教师的专业水平要进一步提高， 4、专业教师奇缺，特别是英语，科学， 5、过程管理需进一步加强。 连棚小学 2011.7.2