班级案例故事.docVIP

今天,体育老师有事没来,我便想给学生上体育,顺便和学生一起沟通沟通。可一到班里，就有一个班干部气呼呼的告诉我说班里很乱。我最近也听别的老师说最近班里不是很好，尤其是下午，学生就像是吃了兴奋剂，活的不得了，应大家的要求，这节体育课就开成了班会 ???? 首先，我让学生说一下最近为什么这么乱？沉默了几分钟，几个学生举起了手，一个说：老师，因为你最近嗓子不好，不能大声说话，所以有些同学就开始不自觉的说话了。”确实，最近我嗓子不好，也从此“温柔”了许多，难道……我说：“如果真的是这样，那大家太让我伤心了，在我心里，我们班的每一个学生都是很懂事的，应该不会看我嗓子这样就上课说话。”很多学生小声的说不是，眼睛里充满着被冤枉的真诚。又有一个学生站起来说：“老师，我觉得是因为上课的时候都已经会了，练习，很多学生不重视，所以趁做练习的时候在那说话。”许多同学也附和着。我问上什么课说话的最多？大家说是数学。我又问：？他们说。我明白了，数学。我打算解决这个问题，让班级恢复以前的状态。 ?????? 我严肃的看着大家，“同学们，我们都希望自己的班级最优秀，可优秀是靠同学们自己创造的，是谁总是上课说话，扰乱课堂秩序，其实同学们都清楚，接下来，我们就选一下，看谁会上我们的“光荣榜”。大家都好奇的看着我，不知道我又有什么新方法。“我们用投票的方式，不记名，不记人数，”接下来便是投票、唱票，结果是33票，26票，20票，另有12位同学榜上有名。 ?????? 说实话，这个结果让我吃了一惊，我请他们三个走上讲台，说，同学们，今天我很伤心，得票超过半数的同学竟是我最喜欢，同学们最信任的学生。而更让我伤心，不久前，他还在我们大家面前留下了真诚的泪水，我不会放弃他，大家也不会，可是他们还是让我失望了更让我失望的是，竟会变成这个样子自从上了表现一直很好，这是大家有目共睹的，我们对他寄予了很大的希望；是个爱打架的孩子，经常找他谈话；而成绩下滑很快，让我们很吃惊。三个孩子对自己的得票也很吃惊，低着头站在那里，我强压火气跟大家说，?对于这次上了“光荣榜”的同学，不是你我决定的，而是大家评选出来的，这次我们给他们一次机会，下一次绝对不行了，接下来，我们让他们三个跟我们大家说说他们现在是怎么想的。他们每个人也都说了自己的感受，也都觉得很吃惊，平时觉得自己做的还可以，现在看看，原来自己做的很不好。尽管有些拘谨，我还是带头对他们的表现鼓起了掌，因为只要改了就还是个好孩子。最后我问他们还有什么想跟大家说和做的吗，带头深深的向同学们鞠了一躬：对不起。接着是。班里响起了热烈的掌声，久久不落。 ?????? 一个小小的问题，一个另人吃惊的结果，一个意想不到的结局。从同学们的眼神里我能看出，大家都是真诚的。我相信，我们整个班一定会越来越好。