【教育课件】第十二章-中国传统伦理道德.ppt

 二、传统伦理道德在 中国传统文化中的地位: 1、 古代哲学体系的核心是伦理道德学说。 2、古代文学及艺术是以“善”为价值取向的。强调教化作用。 3、 政治学，史学、教育均以道德提升为己任。 第二节? ?? ???中华民族的传统美德 一、传统道德规范与传统美德 1、传统道德规范 男女授受不亲，仁者爱人 “三纲五常” “三从四德” “三从”即妇人未嫁从父， 既嫁从夫，夫死从子。 “四德” 妇德、 妇言、妇容、妇功。要求妇女讲贞节、修言辞、学温顺、治丝麻。 2、传统美德 传统道德规范不等于传统美德。传统美德是传统道德规范中的精华，这些精华是现代仍应弘扬的，如仁、义、礼、智、信。而传统道德规范当中包含着许多现在应该抛弃的东西，如“三纲五常”、“三从四德”等。 二、中华民族十大传统美德 1、仁爱孝悌:仁爱就是对人有同情心，关心他人，处处为他人着想。孝悌就是父慈子孝，兄友弟恭，就是孝心献给父母，兄弟朋友亲如手足。 孝女缇（ti) 萦 2、谦和好礼: 谦和就是谦让，谦虚、和气、和为贵。 好礼就是注重礼仪、礼节，讲礼貌。 尧舜禅让 九拜: （1）稽首（2）顿首（3）空首 （4）振动（5）吉拜（6）凶拜 （7）齐拜（8）褒拜（9）肃拜 3、诚信知报: “诚”就是真实无妄，诚于自己的本性，待人诚恳。 “信”就是言行相符，言必果，说到做到，遵守诺言，守信用、讲信誉。 “知报”就是知恩必报“滴水之 恩，当涌泉相报”。 4、精忠报国: 精忠在古代就是忠于皇帝，忠于皇帝也是爱国的表现，因为在古代中国是家天下，皇帝是国家的代表，忠君的背后，是一种强烈的爱国意识。爱自己的家、爱家乡、爱国家、忠于朝延就是爱国。 中华民族曾出现过杨家将、抗金名将岳飞、抗倭名将戚继光、收复台湾的郑成功。 这些人都是“舍身取义”“杀身成仁”的志士仁人。 5、克已奉公: 克已就是克制自己的私欲，奉公就是服从于整体。 克己奉公并非毫不利已，专门利人，其本质是先公后私，个人私利服从社会公利。 范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，道出了克已奉公的精神境界。 大禹治水三过家门而不入是克已奉公的典型。 6、修已慎独: 修已就是自我修身，加强修养的自觉性。 加强自我修养最关键的是“慎独”。 所谓慎独就是在自我独处时要严于律已，有高度的自觉性，战胜自已。 慎独不仅表现出一个人的修养，也同样反映出一个人的战胜自我的能力。只有能够战胜自已的人，才能无敌于天下。 “欲赦其身，止欲去恶” 7、见利思义: 关于“义”，在中国古代有不同的理解，从大处说，“义”是指一切正义的事业；从小处说，是指所有公正、合理而应该做的事情，有时也指义气。 所谓利，就是利益、好处、经济效益。 先义后利，见利思义 提倡“舍身取义”，反对“见利忘义” 8、勤俭谦正: 即勤劳节俭、谦明正直。 对于普通平民来说，主要是勤劳节俭，不要奢侈浪费。 对于为官者来说，更强调廉洁、正直。  如北宋的包拯，明朝的海端，为官清正廉明，执法严峻、不避权贵、不循私情。 包拯信奉“廉者，民之表也；贪者，民之贼也”的信条。 明朝于谦信奉“清风两袖朝天去，免得百姓说长短”的信条。 9、笃实宽厚: 笃实:忠诚老实。 宽厚:待人宽宏大量。 笃实宽厚是在为人处事方面的道德品质。它要求人们尊重客观事实，襟怀坦白，言行一致，表里如一，反对言行不一，说了不算的欺骗行为。 曾子 10、勇毅力行: 勇毅就是做事有胆量、有勇气、有毅力、不怕困难、不怕危险。宋代欧阳修说:“遇事无难 易，而勇于敢为。” “力行”就是身体力行，为了有价值的目的大胆实战，最终成圣成仁。 三、传统美德与典范道德人格 传统美德形成了一种崇高的民族精神，造就了各种道德人格。这些道德人格包括圣人、贤人、仁人，还包括君子、善人。古代开明的君主，古代名相、古代名将、古代思想家的身上都体现出了典范的道德人格，如周公姬旦礼贤下士，他自称:我一沐三握发（洗澡时多次握发），一饭三吐哺（吃饭时多次把饭放下），起以待士，犹恐失天下之贤人。  四、中国传统处事之道 中国传统处世之道包含的人生智慧可提炼出十二个范畴: “宽、恕、诚、信、中、和、忍、让、防、藏、圆、报。” 宽—严以律已，宽以待人。 积极:宽厚的性格、宽容别人的过失，赢得众多朋友。 消极:压抑