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分享活动: 大大的、小小的 作者：河北省直机关事务管理局河北省直机关第九幼儿园 大班杨青 活动领域：语言领域 【活动前评析 大和小是通过比较得来的一组相对概念，本设计以系列游戏的活动，使幼儿在大和小的惊喜探索中获得丰富的感性认识，让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层次的思维。 【活动目标 1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 2、在游戏活动中，从不同角度感受大与小。 【活动准备 分享小书、教学课件、音乐磁带、 【活动过程实录 1、 幼儿自由阅读《大大的、小小的》； 2、 观看课件，并对故事内容进行回忆巩固，拓展大和小的概念； 第一幅：分别展示小老鼠和大象的不同大小变化，导出力气的大小； “今天，在这座小岛上要举行一场比赛，参赛的是…忘记它是谁了?我记得它虽然身体显得很笨拙,但是当它在丛林中被猎人发现后，能很轻易的逃脱，不出一点动静，它很聪明,经过训练还能参加表演呢!它的大耳朵可以倾听到森林里的声响;它的鼻子不仅可以闻味,而且还能卷食物、吸水、当武器用。牙也是它的武器，挖掘树根，判断地面能否支持住自己的身体。它是谁？”大象入场。 “这个家伙大家都不喜欢它，它喜欢啃咬庄稼、毁坏树苗，但它最害怕猫头鹰，它是谁呢？”小老鼠入场。 “它们两个都会超级变变变，请小朋友看看它们变成什么样了？” “今天，它们要来一场拔河比赛，请你们当裁判，好吗？你们喊加油，它们就开始比赛。” “你们猜，今天的比赛谁会赢，为什么？那我们小朋友怎样就变得力气大了？” 第二幅：观察两栋大小不同的房子，一个是又高又大的，一个是又低又小的； “这是什么地方？在这漂亮的草地上盖起了两栋房子，你们看看，是什么样的房子呢？” “这栋又高又大的楼房，有几层，我们一起来数数吧。” 第三幅：了解老鹰和蜻蜓的习性特征，发散幼儿的思维，总结会飞的昆虫和鸟类； “你们看到了什么？有大山，河流，有一个家伙它的家就筑在高山悬崖的大树上，它的样子很凶猛，眼睛很敏锐，它在高空翱翔，发现地面上有猎物，它会突然直下捉住，它是谁呢？” “还有一个飞行健将，它不仅飞得快，而且能在空中做短时停顿，前进时不能灵活转动方向，需要等到身体定位后能转向，它的眼睛也很敏锐，能捉到空中飞虫，有时候它的尾巴点着水面，你知道它在干什么吗？怎么今天蜻蜓飞得这么低啊？那是因为快下雨了，它的翅膀上沾有小水滴，很难高飞，但这利于它捕到食物。” 第四幅：先听声效，雷声、下雨声（大雨和小雨），引申出声音的大小。幼儿一起唱《大雨和小雨》，用歌声感受声音的大小； “听一听，这是什么声音？打雷声，快下雨了，那我们一起来唱下雨的歌好吗？当大雨的时候，我们用什么样的声音？ 当小雨的时候，我们用什么样的声音呢？“ 第五幅：引申出蝌蚪长大变化过程，帮助幼儿理解“长大”的概念。 “下雨了，鱼儿们都游到了水底，你们看，谁来了？可是还有一些家伙有些害怕，不敢露出水草，你们猜是谁？它们也游过来了，它们好象有些不快乐，好象在跟大鱼说着什么？你知道吗？小蝌蚪们游啊游，慢慢地长出两条后肢，又长出两条前肢，它的尾巴也慢慢地不见，它变成了一只…” “你们小的时候是什么样子的？小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣服、吃饭。你变大了，你是什么样子的？个子高了、胖了、力气大了、穿大鞋、跑得很快，可以做很多事情，上学等。”幼儿用肢体表现身体部位的变化. 第六幅：小小的宝宝骑在爸爸的肩上。 “这也有一个可爱、快乐的宝宝，他在干什么呢？他们要去做什么呢？你们喜欢和大人们一起出去玩吗？ 3、分组活动：变变变 引导幼儿想一想，怎样把气球、游泳圈、充气玩具、干木耳、面粉变大？怎样把青菜、饼干、水果等变小。 来源：安康家园（）首届幼师大赛作品集 安康家园（）