【管理精品】统计指标培训讲义（PPT 21）.ppt

大连市企业管理咨询有限公司 前言 一、总论 二、综合指标 三、动态数列 四、结束语 总论（一） 统计学中的几个基本概念： 统计总体：根据统计任务要求，由客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物（总体单位）的集合。（人口普查） 标志：总体单位的特征或属性的名称。 数量标志（工资、产量）和品质标志（职工男、女） 变量：可变的数量标志，可变的数值叫变量值 离散变量（只能是整数不能是小数如人数、机器台数） 连续变量（整数之间有无限数值如身高、年龄） 总论（二） 统计指标：表明总体特征的概念及其数量表现 指标具有定性认识和定量认识的双重作用 例如我国93年全国钢产量8868万吨。 表明所指产品性质是钢，又表明数量特征8868万吨 总论（三） 统计指标分类： 反映的时间特点不同，时点指标和时期指标 计量单位特点，实物指标和价值指标 反映总体特征的性质不同，数量指标和质量指标 数量指标是总体某一特征绝对数值，如人口总数 质量指标是反映总体强度、密度等，如劳动生产率，一般用平均数、相对数表示 总论（四） 前言 一、总论 二、综合指标 三、动态数列 四、结束语 二、综合指标 总量指标 相对指标 平均指标 二、综合指标 总量指标-总体单位数或总体标志值相加 如研究某地区工业企业职工工资情况 “职工人数”为总体单位总量 “工资总额”为总体标志总量 二、综合指标 相对指标-通过两个有联系的指标对比求得的关系 结构相对指标=各组总量指标数值/总体总量指标数值 应用不同时间各组成部分的变动比较，如男职工人数占全厂职工人数，各产业劳动者占全社会劳动者人数 比例相对指标=总体中某部分指标数值/总体中另一部分指标数值 应用同一总体不同组成部分对比，调整不合理比例，如男、女比，如各产业劳动者人数之间的比 二、综合指标 比较相对指标=某条件下指标数值/另一条件同项指标数值 应用不同国家、地区、单位同项指标比较，如某年甲乙公司销售额比较 强度相对指标=某一总量指标数值/另一性质不同有联系总量指标数值 应用反映现象强度、密度、普遍程度，如某地区一定时期粮食产量与人口数对比“公斤/人”（有单位） 二、综合指标 动态相对指标=报告期指标数值/基期指标数值 应用同类现象不同时间上的发展程度，如各年份与基期（01年）冰箱销售额比较 计划完成程度相对指标=实际完成指标数值/计划指标数值 应用比较计划完成执行情况 水平法=X1/X，X2/X…….. 累计法=X1+X2+…+X12/X 二、综合指标 平均指标-同类现象一般水平，也称平均数 算术平均数=总体单位数量标志值之和/总体单位数 简单算术平均数=x1+…+xn/n=∑x/n 加权算术平均数= x1f1+…+ xnfn/f1+…+fn=∑xf/∑f f表示各组标志值出现次数 前言 一、总论 二、综合指标 三、动态数列 四、结束语 三、动态数列 动态数列-将某一个指标在不同时间上的数值，按其时间（如年，季，月等）的先后顺序排列起来。 绝对数列：一系列统计绝对数，按时间顺序加以排列 时期数列、时点数列 三、动态数列 相对数动态数列：一系列相对数，按时间顺序加以排列（相对数指标的排列） 平均数动态数列：一系列平均数，按时间顺序加以排列（平均数指标的排列） 三、动态数列 三、动态数列 三、动态数列 结束语 通过对统计指标初步交流，分析问题解决问题带来方便。具体问题具体分析，灵活运用指标。 结束语 祝各位领导： 新春快乐，工作顺利； 身体健康，万事如意。 谢谢！ 涂大侠出品 版权归原作者所有 联系QQ ：467860574 如侵权，请告知，吾即删 更多精品文档请访问我的个人主页 附赠人生心语 六个生活的启示 (1) 单纯的喜悦 有一个小女孩每天都从家里走路去上学。一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电、打雷、下大雨。小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩会被打雷吓著，甚至被雷打到。雷雨下得愈来愈大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开著她的车，沿著上学的路线去找小女孩，看到自己的小女儿一个人走在街上，却发现每次闪电时，她都停下脚步、抬头往上看、并露出微笑。 看了许久，妈妈终於忍不住叫住她的孩子，问她说： 「你在