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责任制积分考核论文:班主任工作的几点做法
责任制积分考核论文:班主任工作的几点做法
[摘要]作为班主任,首先,要制定一套班级管理的责任制积分考核制度;其次,要建立一个团结又强大的班级管理团队,让学生自己管理自己;第三,家校常联系,取得家长支持,形成教育合力;第四,班主任应注意教育方式的多样性和艺术性,寓教于乐;第五,班主任要知识广博、授课精彩,形成独特的人格魅力;第六,尊重、信任和关心每一位学生,用心和学生交流
[关键词]责任制积分考核 管理团队 教育合力 人格魅力 寓教于乐真情
记得一位德高望重的老校长说过:“当老师就要当班主任,只有班主任才能切身体会当老师的乐趣”。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命,工作艰巨繁杂而意义重大,只有本着爱岗敬业,热爱学生,专心致志,无私无畏的宗旨,具有高度责任心和使命感。班主任工作才会顺利而行,班级的全体学生才会健康快乐成长。
一、制定一套班级管理的责任制积分考核制度
俗话说“没有规矩不成方圆”。一个班集体良好的纪律必须通过一个严格测考核进行监督管理,为此,建班级之初,我都要规定一套简便可行的奖罚分制度。每天,班长都记录违纪现象、卫生检查情况和作业完成情况,进行奖罚,每周进行总结汇总,记在班级个人积分表中,在班会上公示,表扬积分高的学生,扣分多的要做相应的处罚。学习、纪律、卫生和其他为班级、学校做出贡献的项目各占一部分分数,既避免了光凭成绩论优劣的弊端,又培养了学生自律、向上、关心班级的习惯,班级个人积分是评优树先,选举团员的重要依据。每个学期或家长会我都会向家长汇报积分情况,家长可通过积分了解孩子在校表现,成绩可以不好,毕竟孩子智力发展不同,但积分可以很高。一方面,可以激发学生的自信,发挥自己的特长;另一方面会让一些学生发现自己的不足,迎头赶上。
二、建立一个团结又强大的班级管理团队,让学生自己管理自己
初中孩子小,他们渴望得到锻炼,表现自己的才能。除了几个人怕本身的能力不够或怕得罪人不想当干部外,其他的人都极力推荐自己当干部。这种好表现,好得到老师同学的关注的程度比高中学生强烈。与高中学生相比,初中学生为集体做事热情高于高中学生,但是在做具体事情时,能力显然较差。无法做到滴水不漏,为了维护他们这种良好的上进心,利于班级管理。我班除了一个正班长外,我又下设四个值日班长,以便记录每天的班级日记,并做好中午与自习课的值日工作。卫生委员两个,一个正的负责检查室外卫生,一个副的负责检查室内卫生,每一类课代表,我都选了两个。这样,我班的学生有一半以上都是干部。班上的事情很分散,很多人都能得到锻炼。每个月进行工作评比,根据级部卫生、纪律评比,对班干部进行积分奖罚,同时学期末进行民意调查,评选优秀干部和课代表。交给初中学生干部做的事不能期望值过高,班主任绝对不可以撒手不管,应加强检查,并及时修正。我班的清洁卫生工作非常出色,除了有干部每天检查外,我也经常抽查检查,让学生感到班主任时刻在关注着班上的一切工作,每个同学都应该保质保量地完成好份内的事情。就这样,一年下来,我班班干部无论班主任在还是不在,都能有条不紊地完成一些事情,大多数同学完成份内工作也变成了自觉行为,班主任这时就轻松多了。
三、家校常联系,取得家长支持,形成教育合力
每个进班之初的学生都要准备一个家校联系本,第一页记录班主任及任课老师的电话,每天记作业、记当天考试分数及作业完成情况。每周带回家长意见,交班主任批阅。
在家校联系本上班主任常写一些鼓励的话,提醒一些学生和家长应注意的问题,便利于家长及时掌握学生情况,使家校形成教育合力,共同关注学生成长。
四、班主任应注意教育方式的多样性和艺术性,寓教于乐
教育家魏书生说:“严格要求是不是非要横眉怒目不可呢?大可不必。好的教师总是循循善诱,既平易近人,又使人畏惧。”我时常针对班级学生中存在的问题,给学生讲故事、举实例,让学生在快乐中明白道理和学会处理相关问题。例如,《态度决定财富》、《刷马桶的故事》,教他们认识到踏实认真的做事态度才会成功;《捡鹅卵石的故事》,教他们珍惜机会,敢于面对考验;《一件衬衫的价值》,让他们学会自信、自立、自强。《狮子不和狐狸斗》的情景剧表演,让他们学会胸怀大志,心胸宽广;“青春期不逆反”的主题班会让他们学会如何处理青春期的师生和亲子关系等。
五、班主任要知识广博、授课精彩,形成独特的人格魅力
“打铁先要自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴,首先必须注重广学博览,,刻苦钻研教学业务,认真探索教学方法,灵活运用教学原则,细心传授学习方法,满足学生各种求知欲望,成为一名出色的任课教师。这一点很重要。因为我们与学生最多的接触是在课堂上,学生评判我们的最重要的标准就是你的课上的怎么样,如果你的课上的很棒
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