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导学案集体备课活页　 学科 品德与社会下册 年级 五年级 主备人 执教人 学习内容 不能忘却的屈辱 课时 一课时 课型 新授 教材分析 本课是第三单元第七课《艰辛的求索》的第一课时，主要展现鸦片输入中国的危害、侵略战争及不平等条约对中国社会的影响。 学习目标 1、知道鸦片给人们带来哪些危害； 2、了解有哪些不平等条约，为什么不平等？ 3、从圆明园的毁灭知道了什么？想说什么？ 重 点 难 点 重点：学会从图片、文字、影片等历史资料中获取相关信息。 难点：分清清末对外阻挡侵略失败的原因。 教学准备 生:收集毒品给人们、家庭、社会经济带来的危害资料。 师:收集罂粟花、鸦片战争等图片，相关鸦片战争的资料。 导 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 [准备诱发] 激情导入 导入；出示罂粟图片。 导语：鸦片、海洛因、冰毒等毒品就是从这美丽的花朵中提炼出来的。 请同学们迅速阅读课文，说说你准备在这节课完成哪些学习任务？探究哪些问题？ 总结出学习目标： 1、知道鸦片给人们带来哪些危害； 2、了解有哪些不平等条约，为什么不平等？ 3、从圆明园的毁灭知道了什么？想说什么？ [我会自学] 1、学生浏览课文，做好笔记，小组商讨制定学习目标。 2、按学习任务小组查资料，交流。 3、交流、展示，汇报小组学习情况。 要求：【通过大量的资料展示、说明】 【点拨导思】 1、播放有关吸鸦片的影像照片。 2、出示“当局图” 3、播放圆明园焚烧的前后照片。 4、结语：同学们说得真好！这不禁让我想起了梁启超说过的一句话：“少年强则国强”。在二十一世纪的今天，对曾经侵略过我们祖国的列强们最有力的还击，莫过于学好本领，用我们的聪明才智，渊博的知识，发达的科技来捍卫自己的国土。让我们记住一句话：“不忘历史——振兴中华！” [我会探究] 探究一： 从图片中感受到什么？ 探究二： “当局图”说明了什么？ 探究三： 从圆明园的毁灭中谈感受。 [反馈测评] 学了这课，你有什么收获？ [我能达标] 写出自己收获的知识，小组互评。 反思: 导学案集体备课活页　 学科 品德与社会下册 年级 五年级 主备人 执教人 学习内容 反抗侵略，自强维新 课时 一课时 课型 新授课 教材分析 这部分内容是第三单元第七课《艰辛的求索》的第二课时，主要介绍了中国人们面对列强的侵略与掠夺进行的英勇反抗。 学习目标 1、了解反抗侵略、自强维新大事、人物； 2、探究自强维新失败的原因 3、道林则徐禁烟，三元里民众抗英等事例，感受伟人的远大志向，弘扬民族精神。 重 点 难 点 重 点：了解反抗侵略，自强维新人物。 难点：分析清末的对外阻挡侵略战争失败的原因。 教学准备 生:查阅相关资料，了解“虎门销烟”等历史故事； 师:收集自强维新的相关史事，并制作“大事年表”； 导 学 过 程 教师活动预设 学生活动预设 [准备诱发] 激情导入：出示“大事年表”，问：这是什么？你们想知道吗？ 共商学习目标，出示： （1）了解反抗侵略、自强维新大事、人物； （2）讲讲救国维新英雄的故事； （3）“戊戌变法”是什么？这些变法维新运动并未采取武力抵抗，对中国社会有什么意义？ [我会自学] 阅读课文，制定学习目标。 小组自学研讨，根据目标完成学习任务。 展示制定的大事、人物表 （可用讲故事的形式，也可把知识成列在黑板上） 4、利用故事、影像展示林则徐、邓世昌还有维新人物，重点了解谭嗣同、梁启超、康有为：“戊戌变法”。 【点拨导思】 1、补充点拨：适当补充如清朝统治者——慈禧太后把大量国库资金用于挥霍的事例。 2、总结： 同学们都能够从清朝的社会现状中去找问题。能够用事实说话，会思考！正如大家所说，清朝的社会形态没有改变，任何的改革做法都是治标不治本的。 [我会探究] 专题探究：自强维新失败的原因； 看了这么多英雄人物为国家民族的前途舍生忘死的事迹，我们为之感动。但是，他们的努力却没有换来中华民族的崛起，无一不是遗憾逝去！为什么在清朝末年，我们总是被外国侵略者打败呢？ 小组研讨 根据收集的资料谈谈看法，认识到是清朝政府的腐败原因。 [反馈测评] 学习这课，你想说些什么？ [我能达标] 小组展示，评议。 反思: 导学案集体备课活页　 学科 品德与社会下册 年级 五年级 主备人 执教人 学习内容 孙中山与辛亥革命 课时 一课时 课型 新授课 教材分析 这课内容是鄂教版品德与社会五年级下册第三单元“不屈不挠的中国人”第7课《艰辛的求索》第三课时，主要讲了孙中山救国救民的革命故事。重点介绍了孙中山创建的同盟会和领导的武装起义。