赞美,关注,倾听-----做学生的大朋友.docVIP

赞美，关注，倾听 ------做学生的大朋友 长寿路学校 伍金呈 常听老师们说：当老师真累，当班主任更累。想想这几年的班主任工作，每天陪着孩子们早出晚归，不但要操心孩子们的学习和安全，更需要引导孩子们培养好的学习习惯和树立正确的品德观念，的确感到当一名班主任的辛苦，也体会到班主任工作沉甸甸的责任。工作有苦有累但也有收获的乐趣,常年和孩子们在一起，当得不仅仅是老师，也是孩子们的大朋友，是孩子们学习生活的加油站，人生路途中遮阳的一棵树，以下是我做班主任工作的几点感悟。 感悟之一：给学生阳光般的赞美，每个学生身上都有闪光点 赞美是阳光，是学生成长不可缺少的养料；适时，适当的赞美就像一座桥梁沟通教师与学生的心灵之河；更像是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信和发自内心的力量；教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。班上总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；学业平平，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的xx同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生，这样的学生很容易会被老师和班级遗忘以至忽视。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙的往外挤，把门后面的拖把碰倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的扫把。这时，**同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了**同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在以后的工作中，我开始注重细心观察，捕捉每一个学生身上的闪光点，及时把赞美送给每一个学生。使每个学生都感到被重视的心理。 感悟二：爱心是一把伞，给学生更多的关注和爱 每一个孩子都好比是初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，需要老师更多的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱。作为一名班主任，我们有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。我曾经担任级班主任的第一学期里，我的班级里**，总是不爱做家庭作业，导致他的学习成绩很差，通过观察我开始对他进行有针对性的教育，开始收到一点效果没过几天，毛病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他了，有一种挫败感。接下来的一段时间，我换了一种方法，一有空就把他叫到办公室一边陪他做作业，帮助他们讲解不明白的习题，通过一段时间的努力，这名学生的学习兴趣和积极性得到了提高，学习成绩也有了较大的进步。通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习。 感悟三：倾听--------做学生的好朋友 教育是一门艺术，教师需要在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。认真的倾听和与学生生交流，可以从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生。我自己也有这样的缺陷。比如有同学偶尔迟到，作为班主任往往会不问原因的当众批评，却忽视了去倾听学生的原因，有没有什么困难需要帮忙，也许一次认真的倾听和用心的交谈会让学生得到帮助和改正缺点错误的勇气和力量。作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话让孩子感觉受到尊重和重视。