第六届中国教育国际论坛暨中国国际教育展(2005年10月14至16日.docVIP

努力建设高水平、高质量的教育国际合作与交流平台 ——江波秘书长谈“第六届中国教育国际论坛暨中国国际教育展（2005年10月14至16日）” “中国教育国际论坛暨中国国际教育展”是中国教育国际交流协会多年来精心打造的重要的教育国际交流品牌项目,它已成为中外教育界人士每年一度的重要的国际交流活动。今年10月14日至16日，“第六届中国教育国际论坛暨中国国际教育展”将在北京举行。为了解有关情况，本报记者走访了中国教育国际交流协会秘书长江波博士。 问：作为“第六届中国教育国际论坛暨中国国际教育展”主办单位的具体负责人，首先请介绍一下教育论坛的有关情况。 答：经教育部批准，中国教育国际交流协会自2000年起创办了“中国教育国际论坛”。2000年11月、2001年10月、2002年10月、2003年10月和2004年10月在北京分别以“21世纪信息技术的发展对教育的挑战”、“为了中国和世界更美好的明天—基础教育的改革与发展”、“经济全球化与教育发展”、“创建终身学习体系，建设学习型社会”和“新时期高等教育的国际交流与合作——现状，对策，展望”为主题举办了五届国际论坛。今年将举办第六届，其主题是“国际合作办学发展的现状、对策、展望”。过去的几届“论坛”在社会上引起了热烈反响，在宣传我国教育改革与发展的成果、学习借鉴国外有益的经验、为我国教育的改革和发展提供建设性意见、促进中外教育工作者之间的了解和友谊等方面，均起到了积极作用。 问：为什么选择“国际合作办学发展的现状、对策、展望”作为今年国际论坛主题？ 答：首先，“合作办学活动”在国际上已经广泛开展。进入新世纪后，在经济全球化背景下，教育的地位和作用更加突出，而在学生的国际流动、高层次人才的跨国服务、教育界人员的交流、不同国家教育机构之间的合作研究等等的数量迅速增长的同时，“合作办学”现象也越来越引起人们的关注，国家之间、国家之中、教育机构与教育机构之间、教育机构与非教育机构之间正在进行着各种形式的合作办学活动，例如联合投入资金举办教育项目、合作管理教学、共同开办新课程、合作开发教材、合作招生并实行学历学位??认和学分相互转换、异地设立学校和海外办学等等。其次，从我国情况看，在我国的教育对外合作与交流中，中国与外国合作办学已经有了较大的发展。2003年3月1日，国务院发布了《中华人民共和国中外合作办学条例》。据统计，目前全国各类中外合作办学项目有近千个。第三，在全球都在重视教育对外开放的新形势下来深入地研讨“合作办学”现象，是很有意义的。在“合作办学”、“合作发展教育”的过程中，有许多新情况、新问题需要中外教育工作者、专家和学者来相互探讨，例如：如何在经济、教育发展过程中更好地利用合作方的先进办学和管理经验，促进教育的发展，促进本国经济和社会的发展？对于中国教育来讲，如何在中外合作办学的各项内容上和在办学的实践过程中更好地保证质量？如何一手抓发展、一手抓规范，切实引进国外高层次、高质量的优质资源？在这些方面，及时了解国际教育信息和动向是非常重要的。第四，各国教育界的朋友们也非常希望亲身了解中国教育对外开放的实际情况。我们国家经济不断发展，各项事业取得世界瞩目的成就。中国已经成为当今世界政治、经济、教育和文化的焦点。这样的一个论坛，也是介绍、宣传我国教育改革与发展成绩的平台，是建立教育领域里新的合作的机会，是引进国外优质教育资源、借鉴世界各国的先进办学经验与管理模式、规范开展中外合作办学、促进中国教育国际合作与交流向更广领域、更高层次发展的机遇。 问：今年中国教育国际论坛的主要活动是如何安排的？ 答：今年的论坛由一个主论坛、七个专题论坛和多项配套活动构成，主论坛和七个专题论坛将于10月14日至16日在北京举行，将围绕教育国际交流与合作的热点问题，特别是国际合作办学发展与实践等主题进行，将分别从中国与一个外国的双边和中国与多个国家的多边角度，从高等教育和职业技术教育角度，从院校和国家角度来讨论这些问题。 各专题论坛分别是：（1）“中澳加德职业教育国际研讨会”，世界上4个职业技术教育大国将同台交流、探讨发展本国职业技术教育的经验、模式和发展规划；（2）“中加职业技术教育论坛”，中国和加拿大的高等职业技术院校将共同探讨巩固职教项目建设成果、拓展职业技术教育合作领域的途径；（3）“中澳高职院长领导能力建设研讨会”，中国职业技术院校领导将和澳大利亚TAFE代表团探讨两国职业技术教育发展中共同关注的问题和合作；（4）“中德高职院校国际研讨会”，德国职业技术教育代表团将全面介绍德国开展职业技术教育方面政策、国际合作和与中国职业技术教育项目的合作；（5）“中美大学校长论坛”，美国州立大学校长联合会将和中国大学校长们在一年一度的论坛上就高等教育和社会发展与大学校长所负担的责任等进行交流和探讨；（6）“中国-欧