spss考点及步骤总结.docVIP

1，输入SPSS格式数据 2，描述性分析（frequency，crosstab），要求会画相关的图如饼图或柱状图。 （多响应变量不要求）1）直方图histogram 盒子图boxplot 茎叶图stem and leaf plot 饼图pie chart 条形图 bar chart2）置信区间：analyze——DescriptiveStatistics——Explore——在左侧选择需要进行区间估计的参数进入右边的DpendentList——Statistics——在第一栏中输入置信区间——ok3) [例]某零件加工企业生产一种螺丝钉，对某天加工的零件每隔一定时间抽出一个，共抽取12个，测得其长度（单位：mm）数据如下表所示。假定零件长度服从正态分布，试以95%的置信水平估计该企业生产的螺丝钉平均长度的置信区间。 （作业3） *螺丝钉长度数据10.94　11.91　10.91　10.94　11.03　10.97　11.09　11.00　11.16　10.94　11.03　10.97 步骤:analyze——Explore——在左侧选择需要进行区间估计的参数进入右侧的Dependent List——进入Satatistics——设定置信水平为95%——结果中 Lower Bound 、Upper Bound为置信区间的上下值 3，T检验（单一样本T检验，独立样本T检验，配对T检验）1）卡方检验:分析行变量和列变量的关系（卡方值越大，独立性存在的可能越小，如果大于临界值，则认为不独立）列链表中布应该有期望频数小于1的单元格，也不应该有大量期望频数小于5的单元格 2）交叉分组下频数分析 Analyze——Descriptive Statistics——Crosstab3)例比较男女生平均身高和方差：Analyze——Compare Means——Means (Deoendent List:身高,Independent List:性别)——Options(Cell Ststistics:Mean;Number of cases;Standard Deviation Variance) 4)例：与某数x之间是否存在显著性差异（单一样本T检验 作业6）Analyze——Compare Means——One-Sample T Test——选择需要进行分析的参数——95%，上——continue 5)例：男女生平均身高有无差异(两独立样本T检验 作业8)Analyze——Compare Means——Independent-Sample T Test6)例：比较培训前后数学和化学成绩有无变化（两配对样本T检验 作业9）Analyze——Compare Means——Paired-Samples T Test——选择 4，方差分析（单因素方差分析，多因素方差分析） （协方差分析不要求）1）例：三组学生的数学成绩有无差异（单因素方差分析 作业13） Analyze——Compare Means——One-Way ANOVA（Dependent List:比较的参数 Factor:组别）——Options(Statistics:Homogeneity of variance test;Means plot;Missing Values:Exclude cases analysis by analisis)——Post Hoc Multiple Comparisons（Equal Variance Assumed:LSD、S-N-K;0.05）——Cont rasts(Polynomial,Degree:Linear) a.单因素方差分析的前提检验, Test of Homogeneity of Variances Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. 1.493 3 19 .249 若P值0.05,说明各组的方差有显著差异，即方差不齐 2）Analyze——General Linear Model——Univariate，把观测变量制定Dependent Variables,把固定效应的控制变量制定到Fixed Factors框中；把随机效应控制变量指定到Random Factors 例：分析不同广告形式，不同地区对销售额是否有影响（多因素方差分析 作业14） Analyze——Gerera Liner Model——Unvarace——把销售额放到Dependent,,,——把广告形式、地区放到Fix Factors——选择分析模型model——Full factorial 第1到第6列分别代表方差分解说明，方差分解结果，自