二级案例问答资料.docVIP

二级部分 1、简要说明该求助者内心冲突的内容和性质。 答：①该求助者存在现实冲突，想与前男友分手但难以割舍感情。②存在变形冲突，在清洗还是不清洗问题上存在强迫与反强迫的冲突，与道德、法律、现实等内容无关，属变形冲突。 2、请分析该求助者出现上述问题的原因是什么? （二级34） ①生物因素：女性、38岁。 ②社会因素：离异，学历低，收入低；母亲霸道、父亲去世早、婆媳关系差、小时候家贫借债。 ③心理因素：性格内向、胆小敏感；对现实问题的误解；持久的负性记忆：小时候经常借钱，为此暗自哭泣。 2-1、请对本案例进行病因分析。(二级34) ①社会学原因：童年因未洗手受母亲训斥；家庭教养严厉；大学时同学患肝炎 ②心理与行为方面的认知因素：错误观念：童年和青年期的经历形成了不干净就会染上疾病的观念；对现实问题的误解或错误评价：害怕被传染上肝炎；性格内向，凡事追求完美。 ③生物学因素：可能有遗传因素，求助者母亲可能有强迫性人格。 3、简述系统脱敏疗法的过程。(二级66) ①学习放松技巧 ②构建焦虑等级 ③实施系统脱敏 4、简述系统脱敏疗法的原理。 ①系统脱敏疗法系统脱敏疗 ①筛选确定治疗对象，排除不适合的求助者。 ②签订治疗协议。 ③治疗准备工作。 ④实施冲击疗法。 7、简述满灌疗法的原理。(二级69) 迅速地将求助者置身于最恐惧的对象或情境中，必然引起求助者最强烈的恐惧或焦虑反应，对这种强烈而痛苦的情绪，咨询师不给予任何强化，任其自然，迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失，情绪反应自行减轻直到消除，即所谓消退性抑制。满灌疗法又称冲击疗法，是暴露疗法之一，是用来治疗恐惧及其他负性情绪反应的一类行为治疗方法。 8、生物反馈法的基本原理是什么？ (二级82) ①使用现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以记录。 ②将这种记录转换为数据、图形或声、光等反馈信号，使求助者了解其生理状态。 ③让求助者根据反馈信号的变化，调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能。 ④通过调节生理状态，达到消除紧张、焦虑、恐惧等情绪，防治其他疾病的目的。 9、贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么？(二级87) ①建立咨询关系。 ②确定咨询目标。 ③确定问题，提问和自我审查技术。 ④检验表层错误观念，建议、演示和模仿。 ⑤纠正核心错误观念，语义分析技术。 ⑥进一步改变认知，行为纠正技术。 ⑦巩固新观念，认知复习。 10、认知行为疗法的基本原理是什么?(二级86) 通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到清除不良情绪和行为的目的。 11、认知行为疗法的原理是什么? （二级90） ①认知行为疗法认为，认知过程决定着行为的产生和情绪的变化； ②不适行为和不良情绪应从认知中找原因； ③行为的改变也可以引起认知的改变； ④认知和行为的恶性循环，会使心理问题变得越发严重； ⑤认知行为疗法，是在认知和行为及情绪之间建立一种良性循环的过程。 12、认知行为疗法的特点是什么?(二级86) ①求助者和咨询师是合作关系。 ②假设心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果。 ③强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变。 ④通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。 13、按照贝克的理论，求助者的歪曲认知包括什么? (二级94) ①主观推断：没有支持性的或相关的根据就做出结论，包括“灾难化”或在大部分情境中都想到最糟糕的情况和结果。 ②选择性概括：仅根据对某个事件某一方面细节的了解就形成结论，在这一过程中其他信息被忽略，并且整体背景的重要性也被忽视，这其中所包含的假设是那些与失败和剥夺有关的事件才是重要的。 ③过度概括：由一个偶然事件而得出一种极端信念并将之不适当地应用于不相似的事件或情境中。 ④夸大和缩小：用一种比实际上大或小的意义来感知一个事件或情境。 ⑤个性化：个体在没有根据的情况下将一些外部事件与自己联系起来的倾向。 ⑥贴标签和错贴标签：根据缺点和以前犯的错误来描述一个人和定义一个人的本质。 ⑦极端思维：用全或无、非白即黑的方式来思考和解释，或者按不是／就是两个极端来对经验进行分类。 13-1、按照贝克情绪障碍的认知模型，求助者的认知曲解有哪些类型？ 答：按贝克情绪障碍的认知模型，求助者认知曲解的类型包括： ①非黑及白的绝对性思考。 ②任意推断。 ③选择性概括。 ④过度引申。 ⑤过度夸大和缩小。 ⑥个人化。 ⑦选择性消极注视。 ⑧情绪推理。 ⑨“应该”倾向。 ⑩乱贴标签。 14、请简述求助者中心疗法咨询过程的各个阶段。(二级109) ①第一阶段：求助者对个人经验持僵化和疏远态度阶段，求助者不愿主动寻求治疗和帮助。 ②第二阶段：求助者开始“有所动”阶段。 ③第三阶段：求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我。 ④第四阶段：求助者能更自由地表