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范县成功举办数理化生高效课堂观摩课活动.docVIP

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范县成功举办数理化生高效课堂观摩课活动

范县成功举办数理化生高效课堂观摩课活动 3月21日,全县物理、化学高效课堂观摩课活动在白衣二中举行,来自全县各中学的业务主任、理化教师以及白衣二中的部分骨干教师和县职业教育中心的部分教师共计100余人参加了这次活动。 在这次活动中,白衣二中的李玉兰、实验中学的姜香芹、濮城中学的刘喜梅、华龙区一中的张峰忍、濮阳市四中的姚俊松为大家展示了《安全用电》一课,这是我县首次举办这样的同课异构活动,活动取得了非常理想的效果。五位老师虽然上的是同一节课,但是由于构思各不相同,因而课堂精彩纷呈。李玉兰老师的课展示了我县高效课堂试点小的风采,姜香芹老师的课导课自然、流程完整,刘喜梅老师的课把高效课堂与多媒体教学紧密联系、形象生动,张峰忍老师的课则充分体现了以学生为主体、教师为主导的新课程理念,特别是姚俊松老师的课,让大家领略了国家级优质课一等奖教师的风采,他的课导课自然、贴近生活、引人入胜。一个台灯,他设计了三个问题: 接通电源灯不亮,你分析可能是什么原因? 接通电源碰的一声,冒白烟,有烤焦味是什么原因? 接通电源后,无论开关断开或闭合,灯一直亮是怎么回事? 他的教学流程如行云流水一般,层层递进的问题设计,让学生沉醉其中,让听课老师们瞠目结舌、如痴如醉。白衣二中的何翠红为大家展示了《有机合成材料》一节化学课,她的课充分调动了学生学习的积极性,学生争相展示的场面令听课老师赞不绝口。 下午,所有听课教师齐聚白衣中心校大会议室,几位作课教师分别谈了自己的教学设计与课后反思,随后,市四中的姚俊松老师为大家作了题为《高效课堂的终极目标——把课堂变成乐园》的报告,姚老师报告共分三层:一是对教师而言,方向比成功更重要;二是告诫教师要学别人,更要做自己,改变心态,把别人的事情当自己的事情,把自己的事情变成最喜欢的事情。三是高效课堂必须重视引课,善待学科魅力的开发,将学科知识问题化、生活知识问题化。 一个小时的报告,大家听得津津有味,姚老师充分肯定了目前我们全县上下正在开展的高效课堂工作,同时,他还对我们的高效课堂工作提出了建设性的意见,所有参与听课的教师都感觉到受益匪浅。 随后,我县白衣二中校长白兴勤向与会教师介绍了白衣二中的课改历程,他鼓励大家一定要踏踏实实的搞课改,成就自己的精彩人生。 最后,教研室副主任王树宏对这次活动做了总结,他不仅强调了这次活动的重要意义,而且号召大家向要向作课教师学习,坚定不移地搞课改,目前,虽然我县的高效课堂工作已经取得了初步成果,但是,还有很多需要改进、提升的空间,只要老师们们肯下功夫,考大学这么难的事都难不倒大家,还有什么能难住大家的呢? 窗外下着大雨,屋里老师们全神贯注,上午站着听了一上午课,下午又听了近三个小时的报告,老师们风雨无阻、没有一个迟到、早退的,会议结束了,一群老师团团围住姚俊松老师,还有说不尽的话,还有交流不尽的问题,整个现场会热度不减,老师们的收获写在了充满笑容的脸上。 2012年3月23日上午,全县数学、生物高效课堂观摩课在陈庄中学行,来自 全县各初中的业务主任、数学老师、生物教师共200余人参加了这次活动。 在这次活动中,陈庄中学的贾中华、白衣二中的孙秋菊、城关镇中学的张彩霞、濮城中学的王秀丽四位数学教师为大家带来的是同一节课《反比例函数的图像和性质》,实验中学的孔月华为大家展示的的是《饮食安全卫生与营养》,白衣二中的夏桂平为大家展示的是《鸡的 结构 》 ,贾中华老师的课流程完整,学生展示积极、站位规范、评价科学有效,孙秋菊老师语言风趣幽默、注重与学生平等交流、及时根据学生学情调整教学思路,张彩霞老师导课新颖、贴近生活实际,导学案设计匠心独具,充分调动学生的积极性、创造性,王秀丽老师的课板书工整、教学环节紧凑、流程清晰完整,孔月华老师则把教学内容与生活实际、时事热点巧妙结合,既充分调动了学生的学习积极性,又对学生进行了饮食安全教育、感恩教育。夏桂平老师则是充分发挥学生的主体作用,把课堂真正还给了学生。 评课活动中,杨集一中的赵福奎、白衣二中的于茂栋、实验中学的李玉英、城关镇中学的申香梅四位老师对所听的课进行了客观评价,几位评课教师既肯定了作课教师的成功之处,对作课教师付出的努力表示感谢,又对几位作课教师提了一些合理化的建议。 数学教研员张召厂老师就高效课堂下如何上好一节课谈了自己的看法,他强调:高效课堂模式下教师仍然要不断提高自身素质,设计好导语及教学流程,学生展示时,教师点拨要及时、到位,课后要及时反思这节课的得失,尽快走上专业化之路。 化学教研员吴海谈了新形势下如何板书、听课、评课、评价、使用多媒体等,生物教研员郭明忠老师一方面评价了孔月华、夏桂平两位教师的课,另一方面呼吁老师要多读书、读好书,至少要读本专业的书,上课时决不能出现知识性错误,那样误人子弟,贻害终生。 最后,教研室副主任王树宏对本次

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