快乐的粉刷匠 小组再次成果.docVIP

艺术—音乐教育活动设计 中（1）班 快 乐 的 粉 刷 匠 班级：学前教育4班 组别：第五小组 授课人：邓美玲 成员：赵敏 沃文露 林晓桐 庞颂 马娇娇 邓美玲 张晴晴 郑琳杰 李丽君 程琼 —课题由来： 《粉刷匠》这首歌是一个比较快乐的歌曲，可以让孩子们体会一下劳动的快乐。因此，我们选择了这个活动，其主旨就是将粉刷匠粉刷房子的过程用音乐律动的形式表现出来，让孩子感受其中的欢乐。 活动目标： 通过动作和图谱引导幼儿熟悉歌曲欢快、活泼的旋律，并学唱…..嗯，真棒，某某小朋友，把这个都听到了….】 ---（这个可以选择性的用）（向小朋友解释“飞舞”的含义，解释：请小朋友看看“飞舞”的图片，是不是刷子上长了一对翅膀呀？可以到处在房子里飞来飞去，是不是啊？这个就是飞舞的意思了。） 2、---哎呀，小朋友们，你们真是太厉害了，老师才唱两遍，你们就听出了这们多得东西了。 3、---好了，小朋友们，看着这些图片，你们愿意和我一起来唱吗？（老师带领幼儿一起随钢琴唱一遍，老师唱出歌曲并加上动作表演，指着图片，提醒歌词。） 4、---表现不错啊，那老师不唱了，你们能看着图片唱出来吗？（老师可以有口型，钢琴伴奏，加上动作表演，必要时加以提示。）唱完之后鼓励幼儿“你们真棒！” 5、--- 小朋友们，你们真是太棒了，这么快就学会了，那我把图片抽走两张，你们能不能唱出来啊？（唱完之后，让小朋友为自己鼓掌。） 6、---现在呀，请小朋友们集体唱一遍给老师听，老师要仔细听一听哪些小朋友唱得好。（老师下场围着小朋友们仔细听，选几个唱的较好的给予表扬。） 7、---收掉图片，小朋友们还会唱吗？（老师可以帮助幼儿，与幼儿一起唱，一起做动作。） 8、请小朋友们上来表演。（（发帽子和鼻子的小贴纸）让小朋友们会唱得一起唱，唱完后给予鼓掌表扬） （三、）结束部分： 9、 请小朋友们起身，唱“粉刷匠”给客人老师听。 五、 延伸活动： 1、让小朋友们把“粉刷匠”唱给爸爸妈妈听。 2、伙伴之间合作表演，以小组为单位，引导幼儿创编舞蹈动作。（可以一个人演房子，一个人演粉刷匠） 3、能初步画出粉刷匠粉刷过后的房子。