2009-19-汕头大学工学院学士学位课程大纲.DOCVIP

汕头大学工学院 学士学位课程大纲 编写日期： 审核日期： 系科： 系 专业: 专业 课程名: 课程代码: 学分： 课程的性质与目标 除了通常对课程性质的描述外，列出学完本课程后应具有的4 – 6 条最重要技能。 学时安排 理论教学（含研讨）： 学时 实验课： 学时 实践指导： 学时 总学时数: 学时 *本表注：理论教学的学时数是指安排在教室授课的学时；实验课的学时是必须在实验课表上体现；实践指导为无固定时间和固定地点，指导方式由教师灵活把握。 教学方法 先修课程 后续有关专业课程和教学环节 各部分的比重分别为: % % % % % % 总计 100 % 教科书 #为鼓励将科研及学科必威体育精装版动向带给学生，一门课程不必完全以一本教科书为依据 推荐参考书 1． 2． 3． CDIO相关能力在本课程中的培养* 接触 训练 应用 第2 级：个人和职业技能和职业道德 2.1 工程推理和解决问题 2.2 实验中探寻知识 2.3 系统思维 2.4 个人技能和态度 2.5 职业技能和道德 第3 级： 人际技能：团队协作和交流 3.1 团队精神 3.2 交流 3.3 外语交流 第4 级： 企业和社会的构思，设计，实施和运行(CDIO)系统 4.1 外部和社会环境 4.2 企业及商业环境 4.3 构思与工程系统 4.4 设计 4.5 实施 4.6 运行 *本表注：对于表中第二列所列技能应对照CDIO大纲全文来理解。目标栏内以A, B, C, D来表示对此条能力要求达到的程度，A为最高要求，无要求则留空。接触指在教、学活动中有所提及但没有训练和测试要求； 训练指有明确要求并有测试项目；应用指在教、学中有所应用而不论是否曾给与相关训练或考核。 学习内容与目标 章节 内容 目标** 课内学时☆ 记忆 理解 应用 综合分析 本表注： **以布卢姆学习目标分类法(Bloom’s Taxonomy)为基础描述学生在学完本课程后应具有的能力，目标栏内以A, B, C, D来表示对此级能力要求达到的程度，A为最高要求，无要求则留空。记忆包括识别回忆记忆库中找到相关的知识与当前的信息进行比较知识 活动名称： 时间安排： 活动内容与目标： 活动任务书： 考核形式与要求： 评分标准：