辽阔的疆域 皇城一中学教练案(新授课课时教案).docVIP

皇城一中学教练案（新授课课时教案） 课题 第一节 辽阔的疆域 主备人 陈永莲 执教人 陈永莲 案序 1 学习 目标 1.知识与技能 2.过程与方法 3.通过用 “中国政区拼图”作拼图游戏，培养学生的动口、动手、动脑能力。 3.情感态度与价值观 难点 教学重点： 1.用地图说出我国的地理位置及其特点。 2.注我国的领土面积；在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋说明我国是一个海陆兼备的大国。 教学难点： 学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。 学 习 内 容 与 流 程 导入中国有文字记载的历史长达 5000 多年，中国是一个幅员辽阔、自然环境复杂、历史悠久、人口众多的大国。中国在世界中具有举足轻重的地位。 互动 1 ： 　　读图 1.1 中国在地球上位置示意图 　　请你用我们学习过的方法来说明中国的地理位置，说得越多越好。 （明确）说明一个国家的地理位置可以从东西半球、南北半球、纬度位置、海陆位置几个方面来说明。 东西半球 ---- 中国位于东半球； 南北半球 ---- 中国位于北半球； 纬度位置 ---- 最南端在北纬 3 度 51 分，最北端在北纬 53 度 31 分，大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。 海陆位置 ---- 我国位于世界最大的大陆 ---- 亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆的内部，东部濒临世界上面积最大的海洋 ---- 大平洋，有从多的岛屿，是一个海陆兼备的国家。 互动 2 ： 　　对比中国与俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置，分析中国纬度位置的优越性。 　　（明确）世界上国土面积居第一、二们的俄罗斯、加拿大大部分位于北温带和北寒带地区； 　　巴西大部分位于热带地区。 　　我国大部分位于中纬度地区，我国国土约有 98% 的地区位于北纬 20-50 度之间。没有像俄罗斯、加拿大那样广阔的严寒冻土地区，也不像位于热带的巴西那样湿热。 互动 3 对比中国与蒙古、日本的海陆位置，分析中国海陆位置的优越性。 （明确）蒙古位于亚洲的东部，是内陆国，远离海洋的暖湿气流影响小，气候干旱。 　　日本位于亚洲的东部，是四面环海的岛国。属温带海洋性气候。 　　中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。与蒙古相比，我国有漫长的海岸线，与岛国日本相比，我国幅员辽阔，资源丰富。我国位于太平洋西侧中部，不仅使我国沿海 12 个省、市区等有便利的交通，也带动了我国中西部各省区的开放。随着亚太地区经济的迅速发展，中国近海海域作为亚洲东部和太平洋、印度洋都能连接的海域，在今后的世界交往与合作、发展中的地位和价值都是非常大的。 互动 4 ： 　　综合分析我国的地理位置的特点，说明我国地理位置的优越性。 （明确） 发展农业生产 我国南北跨纬度广，气候差异大对发展多种农业经济提供了有利条件 对外交往与合作 海陆兼备，有利于与多国交往与合作 发展海洋事业 海岸线漫长，沿海多港湾，海上交通便利；海域面积大，有利于海洋事业的发展。 其他 气候条件特殊，海陆位置特殊，世界地位日趋重要。 内容总结 　　中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。我国疆域辽阔，海陆兼备，自然资源丰富，在世界各国中地位日趋重要。 1.知识与技能 2.过程与方法 3.通过用 “中国政区拼图”作拼图游戏，培养学生的动口、动手、动脑能力。 3.情感态度与价值观 难点 教学重点： 1.用地图说出我国的地理位置及其特点。 2.注我国的领土面积；在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋说明我国是一个海陆兼备的大国。 教学难点： 学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。 学 习 内 容 与 流 程 复习提问导入互动 1 ： 互动 2 ： 　　读图，找出我国领土的最南与最北端。 互动 3 ： 　　计算南北所跨距离也可以用另一种方法。纬度相差 10 度，距离相差 110 千米，我国南北约相差 50 度，得出我国南北距离约为 5500 千米。 互动 4 ： 　　读图找出我国的 4 个临海，隔海相望的 6 国家和 14 个陆上邻国。 　　综上所述：国土指的是指主权国家管辖下的领陆、领海、领空的总称。中国领土神圣不可侵犯。 ?? 达标反馈 （ 1 ）我国陆地领土面积为 万平方千米，居世界第 位，与 洲的面积相当。 （ 2 ）我国领土最北端在 以北的 主航道中心线上，最南端在 附近的 。 （ 3 ）我国最大的盐场是 ，位于 。 （ 4 ）我国最大的渔场是 ，位于 。 ?? 学习小结 ?? 内容总