[政史地]生物：31《生物进化的原因》课件2人教版八年级下.ppt

警戒色 * 1、依据保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 学习目标 1、始祖鸟是＿＿＿＿进化到＿＿＿的过渡类型。 2、生物进化的总体趋势是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 爬行动物 鸟类 由简单到复杂 由低等到高等,由水生到陆生 3、研究生物进化的主要证据是＿＿＿，重要方法是＿＿＿。 4、科学家通过对＿＿＿的纵向比较和＿＿＿＿＿的横向比较来推断＿＿＿＿＿的大致过程。 化石 比较 化石 现存物种 生物进化 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色 你能举出一些动物保护色的例子吗? 保护色有什么作用? 具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 我在哪儿？ 考考你的眼力 这些保护色是怎样形成的呢？ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 改变背景色后哪个更容易被你看到？ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 得出结论： 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去，就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 被污染的环境，使得浅色型桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蠖具有保护色而处于选择优势。 环境和鸟对桦尺蠖的选择作用 自然选择的过程 生物 有害变异 有利变异 (被淘汰) (被保留) 有害变异 有利变异 (被淘汰) (被保留) ．．．．．．．．． 达尔文 贝格尔号航行路线 《物种起源》---达尔文 长颈鹿的长 脖子是怎么 来的？ 长颈鹿的进化示意图 自然选择 自然选择学说---过度繁殖 一棵一年生的植物，即使每年只产生两粒种子，经过20年，后代的数目就能超过100万棵 自然选择学说---过度繁殖 生存斗争是生物进化的动力 自然选择学说---生存斗争 原鸡 遗传和变异 （内在因素） 人工不断选择 (符合人类需要 的生存下来) 新的物种 人工驯养 自然选择学说---遗传与变异 1.起初长颈鹿的脖子有长有短。 2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；短脖子的则容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。 自然选择学说---适者生存 　　狼群中本就有个体差异，有的善跑，有的不善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更多的个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。 狼的凶猛、善跑、狡猾的特性 自然选择学说的主要内容： ●过度繁殖 ●生存斗争 ●遗传和变异 ●适者生存 1、澳大利亚东部有一种外形奇特而美丽的琴鸟，它 们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是 ( ) A、对外界刺激作出的反应 B、变异所造成的 C、条件反射造成的 D、自然选择的结果 D 巩固练习： *