[教学研究]朗诵艺术的技巧及欣赏.doc

朗诵艺术的技巧及欣赏 前言 朗诵是一门艺术，优秀的朗诵作品能给人极美的审美享受。中国传媒大学播音主持艺术学院博士生导师张颂教授认为，朗诵是一座殿堂，艺术的高雅和华贵仰首可见，经典的厚重和深邃引人入胜，它的精美隽永令人赏心悦目。中国传媒大学播音主持艺术学院副院长，播音系主任朗诵既有文本的文化传承血脉，又有当代人文精神的关怀；“口耳之学”在朗诵中得到了具体说明，“脍炙人口”在朗诵中显出了形象内涵。朗??诵 也有人给出这样的定义：朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。?记得那次在万体馆的朗诵会上，我朗诵的是一首《摇篮曲》，这是一首抒情的诗歌，不宜慷慨激昂、高调大嗓，可是，面对几千观众，怎么才能压得住台呢？也许，这样的诗根本不适宜在这样的场合朗诵？上场前，我几乎失去了信心。这时，我想起了黄宗英老师的处理方法，我在台上利用扩音设备，让话筒靠得很近，用一种喃喃的语气，轻轻地念出第一句：“摇啊摇，摇啊摇……”尽量真挚、尽量柔和。忽然间，场内悄然无声，真好像眼前有个婴儿在摇篮里睡着了……这时我相信，好的诗句，通过恰当的处理，把意境、把情感表达出来，完全能够传达到听众的心里去，用不着非得大喊大叫的。三、朗诵、朗读者的区别 朗诵和朗读都是通过语言把作品的思想感情表达出来，但他们又有着很大的不同。有人说朗读是用清晰、响亮的声音把文章读出来，以传达文章的思想内容朗诵则是用清晰、响亮的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默彳亍着 冷漠，凄清，又惆怅 她静默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般的 像梦一般的凄婉迷茫 像梦中飘过 一枝丁香的 我身旁飘过这女郎 她静默地远了，远了 到了颓圮的篱墙 走尽这雨巷 在雨的哀曲里 消了她的颜色 散了她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘我爱她爱了六十年，爱了六十年没说过一句话我肯定她也爱我爱了六十年没说过一句话我们只是邻居永远只是邻居我有一种固执的想法我一开口就会亵渎了她我知道她也是如此我们只是久久的凝望着整整六十年没说过一句话六十年前相爱的人已经老态龙钟老态龙钟的参加了子孙的婚礼回家就各自想各自的心事他们互相躲避。互相设防。互相诅咒他们早已不再相爱而我们的爱情已经是陈年老酒纯的透明，醇的透明我们深深知道那是致命的爱情阿一接近它我们就会死去六十年就这样过去了我已经老的成了一个孩子她已经老的成了一个孩子我们都将不久人世我想时候到了。时候到了那个深夜啊。雪落下来六十年的雪落下来我叩响她的木门我们的头发已经像雪一样爱情已经像雪一样她灰心的看我，看我炉火熊熊，一切都和想象一样她取出两杯酒，和想象一样纯的透明，醇的透明我们没有说一句话我们只是久久的凝望我们深深知道这是致命的酒我们将永远睡去这就是我们的爱情方式我们没有说一句话外面的雪还在落，沉重的落下来盖住屋顶，盖住道路，盖住整个世界六十年的苍茫大雪啊北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。/v_show/id_XMTE1MDUzNjUy.html 在别康桥 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，做别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一只长篙，向青草更青处慢溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是离别的声萧；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩长度在3-8分钟（中速）声音条件，气质，风格的。 朗诵前的搞清楚生字、生词、成语典故、语句等的独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 　　看万山红遍，层林尽染； 　　漫江碧透，百舸争流。 　　鹰击