现代新理念英语各册教材使用难点解答.docVIP

现代新理念英语各册教材使用难点解答 教材册别 教学中可能遇到的问题的指导 教学中可能遇到的问题（学校） 儿童版1~4 故事的内容能够听懂即可，不要求表演； 关于字母的书写，要求不要过高，要不要学生书写根据学校当地情况而定； 教师要充分展示活动课的教学模式，把各个活动都做好。 少儿版1 字母教学所用课时根据学生基础而定，可长可短； 在学完闭音节词之后注意总结规律，提高学习开音节词的效率。 少儿版2 第一课开始学习音标的时候课时可增加，最好能集中把短元音一起先学一遍； 如果某课有单个比较难学的辅音时，课时也可增加； 音标可以不要求书写。 少儿版3、4、5、6 注意教学顺序，每课要先处理好语法的教学（Let’s learn），这是基础； 适当增加适合自己学生的游戏; 阅读教学要求不要过高，能读懂大概意思，能回答问题就可以了，至于背诵和复述，看学生的程度。 少儿版7 (小升初) 做好准入测试，摸清学生情况，同一个级别的学生分在一个班，差别不要太大； 如果学生基础非常差，前五课课时适当延长，解决单词问题； 事先做好家长工作，取得家长的配合。 少儿版8 (小升初) 做好入学测试，学生要熟知主系表，并且有300以上的词汇量； 每课的教学顺序可以先教A guided conversation，之后接Structure。先学会本课的结构之后再学习对话和阅读； 取得家长的配合，督促学生单词的记忆。 初中版1 先学习教材附录部分的125-131，过语音关和单词关，学会300单词，之后再进入第一课的学习。这部分需要的时间视学生情况而定，3-15个课时不等； 每课的教学顺序要先解决Structure部分，把语法学会，再进行听说读写的训练； 听力可以放在每课的最后进行，作为检测； 阅读部分不同要求，阅读A精讲，最好能复述，阅读B略讲，了解大意，能完成问题即可； 课时根据学生情况灵活把握，每课6-8个课时都可。 初中版2、3、4、5 每课的教学顺序要先解决Structure部分，把语法学会，再进行听说读写的训练； 听力可以放在每课的最后进行，作为检测； 阅读部分不同要求，阅读A精讲，最好能复述，阅读B略讲，了解大意，能完成问题即可。 课时根据学生情况灵活把握，每课6-8个课时都可。 初中版6 初中二年级上 学期学生 1、精讲语法，讲得多与少看学生的基础； 2、词汇的记忆需要家长配合，也需要学生的毅力，最好有协议； 对教师要求比较高，最好有丰富的毕业班教学实践经验； 学生要能够保证上课的时间，取得家长的配合。 初中二年级下 学期学生 课时可以适当延长，每册书可用到80左右课时； 对教师要求比较高，最好有丰富的毕业班教学实践经验； 学生要能够保证上课的时间，取得家长的配合。 初中三年级学 生 1、对教师要求比较高，最好有丰富的毕业班教学实践经验； 2、学生要能够保证上课的时间，取得家长的配合。 语音教程 全书以语音为重点，单词方面可以不做要求； 要求教师发音标准； 读音规则学生要了解，可以不要求完全掌握； 音标不要求书写。 注： 1、空白处需要客服老师询问学校之后填写，根据填写内容具体回答各种问题。