新课程理念下我们如何培养学生的能力.docVIP

新课程理念下如何培养学生的学习能力 金南中学 徐载群 [摘要] 在新课程标准的理念下，如何培养学生的能力，倡导“任务型”教学，对学生学习方法的指导，培养学生创新能力以及教师自身素质的提高也是学生能力提高的保证。 [关键词]新课程 学生能力 培养 随着新的《英语课程标准》的颁布,牛津初中英语教材已经在各地中学广泛使用。这套教材的最大特点是能够联系生活实际，围绕不同主题训练学生运用英语的能力。《英语新课程标准》指出，在基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。英语作为中学教学中的一门主要学科，如何注重学生能力的培养是教学中的关键。 一、应用“任务型”教学，培养学生综合语言运用 有效的语言学习不是教育传授性的，而是经历性的。“任务型”教学，主要以学生的生活经验和兴趣为出发点，强调做事情的过程，这有利于学生学习英语知识，发展语言技能，促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，从而提高实际语言运用能力 。 新编《初中义务教育课程标准实验教科书(译林出版社)》 (八年级上)，增加了许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题，提供了很多真实的语境和语言材料。因此，我们教师要充分利用好教材，以培养学生能力为宗旨，以话题为主线，以任务为中心，实行“任务型”教学。如在教unit 3 Going Places这一单元时，在课前安排任务，提出一些学生对旅游感兴趣的话题。 ① what are the advantages of travel ? ② what is adventure travel ? ③ what should we do if we go eco-travel? 经过学生两人之间、四人之间或在小组内开展“任务型”的学习活动，他们带着问题思考、讨论、组织材料。学生之间的互动，相互配合，取长补短，直接影响着任务的完成。由此产生丰富多彩的答案。有的学生会说：“ I like travel，because it is interesting . Last summer vacation，I went to Beijing. It is a very beautiful city with many high buildings and many places of interest.”有的会说：“ We like travel ，because we want to see other countries and visit places that are famous . We want to meet new friends，to try new kinds of food，to experience life in other parts of the world.”有的会说：“ If I have time，I want to make an adventure travel . It is exciting. I like hiking. Hiking is easy to do and doesn’t have to be very expensive. We can get close to nature and take exercise at the same time.”有的会说：“I like eco-travel . It is a form of travel that combines normal tourism with leaning. We can use our trip as a way to protect the environment．Eco-tourism can learn about the world and can find out what can be done to help animals and plants as well as people...教师在这“任务型”学习中应保证每个学生都有事做，尊重个性差异，由简到繁，由易到难，尽量让每个学生都有展示能力的机会，都有享受成功的喜悦。教师还应总结学生完成任务的情况，告知学生旅游的时候应注意的一些事项。这样的教学方法既让学生学到了课本知识，又在听、说、读、写等方面得到训练，培养他们综合语言运用能力。 二、加强对学生学习方法的指导，帮助他们形成自主学习的能力 《普通初级中学英语课程标准(征求意见稿)》，其中把学习策略纳入英语教学的内容标准中，明确指出“学习策略指学生为了有效地学习语言和使用