[教育学]信息素养----当代教育变革的重要元素.ppt

南京市电化教育馆 南京教育信息中心 潘东标 Email：pdb@ 我国国际竞争力的现状 瑞士洛桑国际管理学院(IMD)最近公布了2002年世界49个主要国家和地区国际竞争力的排行榜，我国国际竞争力居第31位，属中等偏下水平 2002年国际竞争力排行榜 劳动力素质是制约竞争力提高的瓶颈 我国经济竞争力位居世界第三，与此形成鲜明反差的是我国企业管理能力、劳动者素质和教育结构等方面竞争力排名均位于49个国家和地区的后列，反映了专业人才数量不足和劳动者的素质不高仍然是制约我国国际竞争力提高的瓶颈。 劳动者的文化程度构成 到上世纪末，在我国7亿劳动者中，专业技术人员有3000万名，仅占4%，具有大专及以上文化程度的劳动者仅占3.8%，高中程度占11.9%，接近85%的劳动者只有初中及以下文化程度。 培养创新人才是教育的历史任务 国际竞争是民族创新能力的竞争，不断培养大批合格的有中国特色社会主义的建设者，不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。这是实现中华民族伟大复兴的必然要求，也是我国社会主义教育事业的历史任务。 资源全球化 教学个性化 学习自主化 活动合作化 环境虚拟化 虚拟学伴 虚拟学社 虚拟现实 虚拟教室 虚拟实验室 虚拟图书馆 虚拟学校 虚拟青蛙/ITG.hm.pg.docs/dissect/dissect.html 虚拟果蝇（遗传实验室）/BLOL/FlyLab.html 虚拟诊所虚拟现实+智能代理：虚拟诊所Adele /isd/ADE/papers/agents99/agents99.htm 生态微世界：模拟公园 协同实验室（ collaboratory）：SPARC/sparc/central/page/SPARC 信息素养与教育目标模式的时代转变 随着信息时代的降临，在人才培育的 目标模式中，一个新概念： 信息素养(Information Literacy) ，正在引起世界各国越来越广泛的重视，并逐渐加入从小学到大学的教育目标与评价体系之中，成为评价人才综合素质的一项重要指标。 信息技术的飞速发展改变了信息的社会分布形态和人们对它的拥有关系，造成了信息的多元性、易得性和可选性，从而改变了人们之间的教育关系。 1996—1998年 教育部对全国9个省市城镇和农村的16000名学生，2000名校长、教师和全国政协、教科文卫委大部分委员，对1993年的九年义务教育课程实施状况进行了问卷、访谈调查。 校长、教师认为学生身上体现得较好的目标 教师之间经常谈论的教学话题——实际关注点 据调查，目前我国义务教育教与学的方式，以被动接受式为主要特征。 学生最喜欢的课堂教学方式 我国目前无论是九年义务教育在课程目标上呈现出偏重基础知识与技能的倾向。 无论在关注层面上，还是在实施层面上，对儿童人格、健康、劳动态度与技能、美的感受与表现以及学会学习的态度与能力(特别是信息素养）等目标的重视都明显不足。 基于问题的创新教育模式从邓小平--李政道谈话想到的 创新从发现问题开始：四川火锅的故事 生活中的虚拟化成分：虚拟娱乐,例如“虚拟鱼缸”(东京,2000) ? 课程概述：  1、学生记录影子的测量值，并每隔一小时或半小时画出在学校的一个白天中天空中太阳的位置。 2、使用诸如Microsoft Excel这样的一个电子表格程序，让学生用所测量到的影子数据来制作一个图。学生将使用绘图程序来制作一个人物或角色。 3、在春天记录的影子测量值将要和其他每个季度的影子测量值相比较。学生将利用诸如PowerPoint应用程序来建立一个演示文稿以便展示他们所了解的有关影子的信息。 4、此外，他们将通过E-mail键友（e-pals）将信息发送出去，并接收来自其他国家某个地方的影子数据。 目标/课程成果：  1．就他们收集的数据，使用电子表格程序制作一个图示。 2．应用太阳运动的概念，使用绘图程序来制作一个精确的影子。 3．通过把画出的影子和学生及影子的数码照片进行比较，来验证他们制作出的影子的精确度。 4．比较春、秋两季的影子来确定地球的旋转是如何影响影子的。 5．通过因特网与E-mail键友（e-pals）共享影子数据，与另一国家某个地方的影子作比较。 6．制作一个演示文稿来共享他们的学习。 7．通过共享他们的演示文稿、发布到网页上和传递给E-mail 键友（e-pals），与其他学生进行交流。 需要的材料和资源：