old and new教学设计.docVIP

外研版 必修三 Module Six Old and New Period2 The Three Gorges Dam教学设计 设计思路：通过教师化妆扮演一个导游，向学生提出问题，说明自己是一个糊涂导游，叫Mrs. Confused 希望同学们能帮助老师想起那个有名的旅游景点的名称，提出问题“Do you know the largest dam in the world? What is it?”导出新课。这里教师的表演要有一定的趣味性。 一、教材分析 本节的精读材料是我国的三峡工程建设，是近年来我国最重要的基础建设之一并将给我们带来很大的便利。通过学习，学生能够得到更多关于这一建设的利弊的情况。练习速度和略读并掌握重要的语言知识。 二、学情分析 我所任教的三个班级学生英语水平参差不齐，一部分学生对英语学习的兴趣浓厚，英语基础很好，能积极参与课堂教学；而大部分学生却是被动学习，缺少兴趣，英语基础差，他们不愿张口表达自己。因此在教学中应增加趣味性，以激发学生的兴趣；并采用任务型教学法，以小组活动形式，可以带动全体学生参与学习。 三、教学目标 1、知识与技能：围绕本单元模块的中心话题“THE THREE GORGES DAM” 一方面训练学生的阅读方法并掌握该阅读的文章大意；另一方面让学生掌握阅读文中所包含的一些语言知识。 2、过程与方法：在小组讨论的基础上，学生能独立完成一篇关于“THE THREE GORGES DAM” 的习得的短文。 3、情感与价值:通过本节课学习，让学生对三峡大坝工程有更深入的了解，并且作为未来世界的建设者，对其渗透爱国主义教育和“环保意识”的教育理念，增强其对社会的责任感。 四、教学重点：帮助学生更好的理解文章；并掌握一些重要的语言知识。 五、教学难点：如何帮助学生更好地理解文章。 六、教学过程 主要通过媒体可见课件来完成教学任务，以此增强学生听觉、视觉和感知能力，达到综合运用语言的能力。 STEP 1 Greeting Leading-in Teacher says: Hello everyone! Boys and girls, do you like traveling? Students: Yes! Teacher: I can help you this time，yesterday I had a dream. I became a guide just like this (a tourist white cap and a red paper flag) and took you to a beautiful place. However, I forget the name of this place. Oh, I should tell you my name is called Mrs. Confused, so would you like to help me think of that beautiful place? I give some hints-----I remember it is across the Yangtze River and the largest dam in the world. Students: It’s the Three Gorges Dam. Teacher: Yes yes, that’s right. You are very clever and smart; thank you. Today we are going to learn Module6 Period2 The Three Gorges Dam. 此环节的目的是激起学生学习的兴趣，让大多数学生都能参与英语学习。 STEP 2 Preparation for reading Ask the students to discuss the questions in Activity One with their partner. (T/F) 1.Carvings are made by animals. 2.Construction is another word for building. 3.Relics are things that were made in the last 100 years. 4.Site is another word for location. 5.A temple is a place of great important to Buddhist. 此环节的目的是通过词汇攻掠和扫读，剔除学生阅读时多半遇到的词汇难题。 STEP 3 Reading 1． Fast Reading Ask the students to read