[教育学]改革人才培养模式_着力培养高级应用型人才.ppt

（四）我校卓越工程师计划实施情况 1、卓越工程师计划培养实施方案 2、前期所做工作 3、工作下一步要求 校企合作指导委员会：成立由行业专家、试点学院院长、资深教授组成的“卓越计划”校企合作指导委员会，负责审定培养方案，研究人才培养过程中出现的问题，对卓越工程师培养工作的指导思想、基本原则、专业标准和培养方案等提出咨询意见和建议。 卓越工程师工作小组：成立卓越工程师工作小组，负责研究制定“卓越计划”的相关管理规定和实施办法，协调解决工作中出现的各类问题。 参与专业及培养层次 选择我校一批具有战略性新型产业为背景的专业参加卓越计划，第一批选择药学院的化工与制药专业、计算机学院的计算机科学与技术专业和机电汽车工程学院的车辆工程专业为试点专业，探索培养本科高级应用型工程类人才。 参与专业与培养层次 –––药学院简介 烟台大学药学院由烟台大学和山东绿叶制药有限公司在2000年各出资50%共同组建而成, 绿叶制药3000多平米的实验室及3600万的仪器设备供药学院学生进行实践能力培养。在这个过程中，学生直接接触到了生产，接触了研发，实践能力快速提高。特别是毕业设计，学生可以直接进入老师的科研平台参与实践。 药学院目前有专任教师42人，其中约有1/3的教师直接参绿叶制药的新药研发、生产和质量控制等工作。这样一支教学团队通过言传身教和大量的工程实践，使培养的学生真正具有很强的动手实践能力和创新意识。 参与专业与培养层次–––计算机学院简介 计算机学院学生创新能力培养效果显著，近年来学院在大学生电子设计大赛、数学建模大赛、智能汽车大赛、嵌入式系统设计大赛以及行业协会组织的各类大赛中屡屡取得国家级、省级奖励。此外，学院与多家软件服务外包型企业建立了密切的人才培训计划，为企业输送了大批适用人才。 参与专业与培养层次–––机电学院简介 机电学院先后与通用东岳汽车有限公司、斗山工程机械（中国）有限公司、天润曲轴股份有限公司、国家机动车配件质量监督检验中心等企业合作，建立了教学实践实习基地。每年组织学生到相关企业参加实习实践活动，形成一套有效的实习管理体系。 人才培养模式 实施“学行并重、校企联合”培养模式，强化工程实践，注重企业实践，培养方案由校企双方共同制定。 加强学科基础与专业基础，注重解决现场工程问题能力、开发能力和设计能力的培养。 探索“3＋1” 工程师培养模式：四年制本科，3年时间在校学习，累计有1年左右的时间在企业实习和毕业设计。 政策措施配备 1.组织管理 ； 2.经费保障 ； 3.学生遴选 ； 4.教学管理 ； 5.毕业标准 ； 6.学籍管理 ； 7.教师评聘及考核。 教师队伍建设 1.选拔高水平专任教师队伍 ； 2.建立教师工程背景培训的长效机制 ； 3.聘请工程经验丰富的工程技术专家为兼职教师 ； 4.学校配套相关政策 ； 5.选拔优秀教师担任学生导师 。 相关合作企业 1.山东绿叶制药有限公司 ； 2.山东省天然药物工程技术研究中心； 3.烟台只楚药业有限公司； 4.上海通用东岳汽车有限公司 ； 5.山东上汽变速器有限公司 ； 6.天润曲轴股份有限公司； 7.山东华源莱动内燃机有限公司； 8.烟台宇信科技有限公司 ； 9.山东师创软件工程公司 。 解放思想，研究标准，改革人才培养模式 (1) 学校领导专题研究教育部“卓越计划”的相关文件，并深入各学院、实习一线调研。 学校召开“卓越计划”启动暨专家教授研讨会。 以“卓越计划”为主题召开专题会议。 相关部门组织教学管理、学生管理队伍宣讲。 教务处、相关学院和部门等于合作企业研讨。 青年教师工程能力培养 积极开展教师工程能力培养，提高教师实践动手能力，2010年至今共有近60位教师到不同企业参加为期半年至一年的实践活动，取得良好效果。 进一步明确培养思路； 进一步推进教学改革； 进一步加强师资队伍建设； 进一步加强宣传力度。 资金问题 卓越工程师培养计划中学生在企业实习、实训长达半年以上的时间，期间采用“双师型”的授课管理模式，学生往返交通费、教师差旅费、企业教师指导费、学生住宿费、教学条件建设费和管理费。 需要资金数量较大，资金的来源和数量如何确定。 4、面临的问题 校内实践教学基地场地问题 教学场地不足，无法完全满足实践教学要求。 管理问题 卓越工程师的管理问题：学生长达半年以上的时间在企业，而且很有可能分散于多个企业，学生的学习、生活管理方面主要靠企业管理，如何避免出现各种事故，加强学校对学生的监管，保证教学质量，避免学生处于“放羊”状态，是需要探讨解决的主要问题。 提高校内教师积极性问题 工程教育明确要求教师的工程经历和工程能力，改革工程教育教师职务聘任、考核与培训制度，提高教师尤其是青年教师进行工程训练的积极性。 谢 谢！ 改革人才培养模式，