[教育学]教师职业道德修养031.ppt

例题解析：教育合力 教育合力： 家校关系：尊重、合作（以学生为本） 同事关系：尊重、协作、分享、互助 例题：4、10 例题解析：教师职业倦怠与职业幸福 职业倦怠： 特征：情绪性耗竭（身心疲劳、无力感）； 成因：教育体制、学校氛围、个体特征； 职业幸福：职业目标的自由实现 内在：成就感、自我发展； 外在：经济、社会地位； 例题：10、3、7 要点回顾 结语： 有木有？！ 做个优雅的幸福教师 对自己的 公正 人生的境界： 冯友兰：《新原人》 自然境界；功利境界； 道德境界；天地境界； 克留科夫斯基：《人是美的》 人是最完美的审美客体 一般规范与特殊规范 谢 谢大家 ！ * 自觉性；整体性：对学生影响的整体性，影响学生集体，教师集体的合作才能完成。 * * * 唯上主义与目空一切 * 克留科夫斯基：丈夫为了工作而忽略了家庭，就是崇高，如果在往前一步就是悲剧；如果为了狐朋狗友而忽略了家庭就是喜剧，如果下降一步就是卑劣。优美 当然就是工作和家庭的兼济。一般规范和特殊规范的关系。 冯友兰：人生的境界的高下首先是对自己的定位（我的体会），如无意识，意识到自己，意识到社会，意识到天地宇宙。 * 教师职业道德修养 ——做个优雅的幸福教师 柴亚红 cy163.com 教师：职业道德与人生幸福 幸福？ 快乐？ 价值性；无限性；超越性；动力性 职业道德？ 职业道德与职业幸福 职业幸福与人生幸福 中小学教师职业道德规范 08版 修订 爱国守法 爱岗敬业 关爱学生 教书育人 为人师表 终身学习 08版 征集 爱国守法 敬业奉献 热爱学生 教书育人 为人师表 终身学习 97 版 修 定 依 法 执 教 爱 岗 敬 业 热 爱 学 生 严谨治学 团结协作 为 人 师 表 尊重家长 廉洁从教 内容提要： 一、教师职业道德修养的基本内涵 概念：教师职业道德修养 1.范围：教师职业生活 2.作用：调节和处理关系（他人、社会、职业工作） 3.实质：行为规范、准则；观念意识、行为品质 一、教师职业道德修养的基本内涵 辨析：道德、教师职业道德修养 1.区别：一般与特殊 2.联系：整体与部分（特殊表现） 有道德的人，有职业道德的老师 一、教师职业道德修养的基本内涵 基本特点： 1.专业性：教师职业（诲人不倦……） 2.教育性：教书育人、示范性、师生互动方式 3.内容全面：职业理想、态度、责任、技能、规 范、良心、作风、情操等 4.功能多样 ：调节言行、精神动力、人际关系、 利益关系 一、教师职业道德修养的基本内涵 核心内容： 敬业 师表 育人 一、教师职业道德修养的基本内涵 途径与方法： 1.知行合一: 行动 反思 2.创造精神: 学生 自我 3.终身学习: 活到老 学到老; 逆水行舟 不进则退 4.自我激励: 目标; 成果; 反思; 对比 5. 慎独: 自我修养 “君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也” 《中庸》 二、教师职业道德修养的重要范畴 教育爱：伦理爱 对学生无条件的爱；高度宽容； 1.内涵：浓厚情感 （教育性；理智性；方法性） 教育中不可或缺的元素 （教育 者、教育工作、行为） 二、教师职业道德修养的重要范畴 教育爱： 2.形成: 二、教师职业道德修养的重