[教育学]第四讲 自我探索二兴趣.ppt

第四讲　自我探索（二）——职业兴趣探索 孙一凡像许多大学生一样，在高考填报志愿时，不知道该选什么志愿好，她发现自己并不知道真正喜欢什么，她听从大人意见，选了“女孩子比较适合”的外语专业。她对自己所学的专业谈不上喜欢，但也不是特别烦，每当别人都谈论什么专业好的时候，她都会陷入困惑和迷茫，疑惑所学的专业究竟是否适合自己，不知道什么样的专业才是自己喜欢的。 赵子明则为他的兴趣太多而苦恼。他的兴趣十分广泛：他从小到大，他学过武术、绘画、唱歌、打乒乓球，收集过邮票，研究过昆虫、兵器……在某些方面还得过奖。可就是没长性，过不了多久就扔一边了。面对职业选择时，他想知道：到底什么才是自己真正的兴趣？ 李疏影喜欢文学，当一个作家是她的梦想。可父母认为学电脑做IT精英才有前途。她现在就读计算机专业，无论自己怎么努力，都没法喜欢数学、计算机这些理论性很强的课程，所以学起来有些吃力，想换专业又很难实现，对自己也有些失去信心。 技能目标： 能够借助兴趣探索练习和标准化测试，使用霍兰德模型来对自己的兴趣进行分类组织，确认自己的霍兰德代码。 学会使用《霍兰德职业索引》来找出与自己的霍兰德代码一致的职业。 内容提要 兴趣与职业生涯发展 自我兴趣探索 霍兰德的类型论 霍兰德理论的应用 兴趣与投入是人生幸福感的来源 兴趣与职业生涯发展的关系 　 大量研究表明：兴趣与工作满意度、职业稳定性 和职业成就感之间都存在着明显的关联。 不幸的现状 常见想法 先就业后择业 等我有了钱，再…… 结果是 做着自己并不真正喜欢的事情 赚着自己并不真正需要的钱 讨好自己并不真正关心的人 当代大学生第一份工作现状调查表明：找到第一份工作后，50%的大学生选择在一年内更换工作；两年内，大学生的流失率接近75%。 33%的大学生“先就业后择业”，16.3%的人“没有太多考虑”就“跟着感觉走”选择第一份工作；仅有17.5%的人在择业时考虑了“兴趣爱好”和“未来的发展空间”这两个因素。 ——北森测评网、劳动科学研究所、新浪网联合调查 当代大学生第一份工作现状调查 现实的考虑 兴趣也可以通过兼职、志愿活动、参加社团、业余爱好等多种方式来实现。 关键在于在工作和生活（不同的生活角色）之间的协调与平衡，以及在工作与个人爱好的适度统一。 在现实的基础上进行“择业”，是成功就业的前提和基础。 内容提要 兴趣与职业生涯发展 自我兴趣探索 霍兰德的类型论 霍兰德理论的应用 恭喜你！你获得了一次免费度假游的机 会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一 的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。 R实用型人(doer)的特点 喜欢具体的任务 机械、动手能力强 喜欢做体力工作、户外活动 更喜欢与物打交道 I研究型人（thinker）的特点 喜欢探索和理解事物 爱分析的 有智慧的 独立的 A艺术型人(creator)的特点 喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美 喜欢多样性与变化性 S社会型人(helper)的特点 对人感兴趣 良好的人际交往技能 服务他人 帮助别人解决问题 E企业型人(persuader)的特点 向人推销自己的产品或观点 追寻领导力与社会影响 有抱负，雄心勃勃 言语说服能力强 C事务型人（organizer）的特点 喜欢有条理、程序化的工作 愿意听从指示 有组织有计划 细致、准确 内容提要 兴趣与职业生涯发展 自我兴趣探索 霍兰德的人格类型论 霍兰德理论的应用 霍兰德的兴趣类型理论 区分性（Differentiation） 同一职业群体内的人有相似的人格特质，对情境和问题有类似的反应，从而产生特定的职业环境。 工作环境也可以分为六种类型。 具体职业通常也采用上述三个字母代码的方式来描述其工作性质和职业氛围。如建筑师AIR、律师EAS。 个人兴趣类型与职业环境之间的适配将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。 现实中的适配可以通过多种方式灵活地实现。 适配性（Congruence） 个人与环境的匹配程度。 一致性（Consistency） 1、我的白日梦：请列举出三种你非常感兴趣的职业（摒除所有现实的考虑）。这些工作中的哪些特征吸引着你？ 2、请回忆三个从事某件事情时令你感到快乐的经历