[教育学]高职院校教师如何进行论文写作.ppt

高职院校教师如何进行科研学术工作 彭振宇 武汉职业技术学院 社会职业与职业教育研究所/科研处 E-mail：pzhy2002@163.com 发言提纲 引子：我国高等职业教育的发展现状 一、高职院校教师为什么要进行科研学术工作？ 二、高职院校教师如何进行科研学术工作？ 三、高职院校教师进行科研学术工作应注意些什么？ 引子：我国高职教育的发展现状 1. 一组对比数据 （数据来源：2004年教育部统计数据） 截止2004年，高等教育毛入学率已经达到19%。 结论：高职教育在规模和数量上早已经占据我国高等教育的“半壁江山”。 问题：质量和效益是否也是“半壁江山”？教育教学质量是不是也跟着上了？这是社会对中国高职教育提出的问题。 2.面临的主要问题 教育观念问题 办学模式问题 师资问题 人才培养模式问题 专业及课程建设问题 实习实训基地建设问题 毕业生就业问题 经费投入问题 …… 种种事实表明，高等职业教育在经过一个时期的外延式规模扩张之后，必须迅速转入以提高教育教学质量为核心的内涵式发展，否则就面临着教育教学质量全面滑坡的危险。 作为内涵式发展的一个重要方面，大力加强高职院校的科研学术工作，是提高高职教育自身价值，赢得社会和市场认可的重要手段。 因此，努力提高高职院校教师的科研学术能力，是提升学校综合实力的重要方面。 一、高职院校教师为什么要进行科研学术工作？ （一）科研学术工作是高等学校的重要工作内容； （二）科研学术能力是高等学校教师的基本要求； （三）科研学术工作好坏直接影响学校的整体实力； （四）科研学术成果是衡量高校教师水平的标尺。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” ——《大学》 “大学者，研究高深学问者也。” ——蔡元培（原北京大学校长） “凡大学之使命有二：一是学生之训练，二是学术之研究。” ——梅贻琦（原清华大学校长） “大学的教育包括三项职能:(1)文化的传授;(2)专业的教学;(3)科学研究和新科学家的培养。” “科学代表着一所大学的尊严和地位……。尊严是一个机构的灵魂。” ——[西班牙]奥尔特加·加塞特《大学的使命》 西方大学的传统是：传授文化知识，培养社会精英。 现代西方大学功能：教育、科研、生产服务 高职院校科研学术工作的定位：科研为教学服务 高职院校教师的定位：能上课、能科研、能实践 因此，作为高校教师一定要具备一定的科研学术能力。 二、高职院校教师如何进行科研学术活动？ （一）学术论文的撰写 1. 什么是学术论文？ 是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论或在学术刊物上发表，或作其它用途的书面文件。 ——GB 7713—87 《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式 》 简单地说，学术论文是用来进行科研和描述科研成果的文章。 其特点有三：科学性、专业性、创新性 2.学术论文的分类 （1）学位论文——指学士、硕士、博士毕业论文等； （2）学术论文（狭义）——发表在学术期刊上的专业论文； （3）研究报告——反映某项科研课题研究成果的论文。 我们这里指的学术论文是第（2）种。 3.学术论文的选题——理论联系实际 学术无禁区，任何问题都可以成为学术论文的研究对象。 提出观点很容易，关键是论证。 我的建议：小题大做 要实现“三结合”： 与社会实际结合——抓热点、焦点、难点 与学校实际结合——学校发展定位、教育教学实际 与专业实际结合——专业发展、课程建设 4.撰写学术论文的准备——资料的搜集和整理