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班主任班级活动组织演示文稿
班主任班级 活动设计与组织 班级活动的现状 1、以班主任为主导，以学生为学生主体的观念是开展好班队活动的基础 。 案例：妈妈唠叨些什么呢？ 2、系统巧妙的安排丰富多彩的活动是班级活动的载体。 案例：设计班级美化方案 3、精心准备是开展好主题的活动的保障。 案例：20年后的同学会 4、紧扣时代脉搏，把握教育机会是开展好班级活动的捷径。 “我与汶川心连心”、 “我与奥运同行”、 “中国——翱翔在蓝天”、 “重庆——中西部的龙头”、 “今年桃花特别艳” 5、智慧的开展班级活动，实现教育效果的最大化是活动的目的。 两罗效应 ：罗森汉恩效应和罗森塔尔效应 案例：每天做最优生 “不是敲击，而是水的载歌载舞使卵石臻于完美” * * 提纲 组织班级活动的几点建议 班级活动的意义 建议 建议 建议 建议 案例 建议
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