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2010年11月心理咨询师三级技能考试章节习题及答案（1） 1.确定求助者心理行为问题关键点的原则是（　　）。　　A.求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性　　B.求助者提供的资料可以作为分析问题的依据　　C.心理咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析　　D.资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑　　【答案】D　　2.初步诊断阶段重要的工作是鉴别（　　）。　　A.神经症与人格障碍　　B.心理问题与神经症　　C.精神障碍与躯体障碍　　D.精神障碍与人格障碍　　【答案】C　　3.评估求助者一般心理健康水平时不正确的是（　　）。　　A.可发现求助者在那个心理活动的薄弱环节上产生问题　　B.应逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量　　C.应选择有效的测评工具对求助者问题进行量化系统评估　　D.应逐个使用“心理健康水平评估十项指标”进行衡量　　【答案】B　　4.良好咨询关系的建立受到（　　）的双重影响。　　A.咨询动机与期望程度　　　B.咨询师与求助者　　C.自我觉察水平与行为方式　　　D.合作态度与咨询方法　　【答案】B　　5.在求助者进行宣泄时，心理咨询师不应（　　）。　　A.允许对方情绪激动或哭泣　　　B.对过分反应应适当的制止　　C.绝对不能打断求助者诉说　　　D.允许对方指责或漫骂某人　　【答案】C　　6.“你能把问题说得更明白些吗？”心理咨询员的这句问话常用于（　　）。　　A.求助者不信任心理咨询员时　　　B.求助者寡言少语时　　C.求助者有难言之隐时　　　D.求助者把问题说的含糊其词时　　【答案】D　　7.关于心理咨询方案的制定，错误的说法是（　　）。　　A.不一定签订书面的方案　　B.方案实施方案由双方共同商定　　C.明确双方的责任、权利和义务　　D.方案一旦制定就要严格遵守，不得更改　　【答案】D　　8.心理咨询师在倾听与问话中不应（　　）。　　A.倾听求助者的叙述以使之宣泄情绪　　B.用开放式和封闭式谈话以澄清问题　　C.采取心理咨询师习惯操作的方式进行交谈　　D.用鼓励和重复技术引导其叙述和思考　　【答案】C　　9.把求助者言谈中的主要思想加以整理后，再讲给求助者听，这是（　　）。　　A.认知反应技术　　　B.解释技术　　　C.内容反应技术　　　D.情感反应技术　　【答案】C　　10.关于不同理论流派的指导方法，下列说法中正确的是（　　）。　　A.精神分析学派指导求助者进行各种行为的训练　　B.行为主义学派指导求助者如何调整情绪　　C.人本主义中的完形学派习惯于做角色扮演的指导　　D.理性情绪学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源　　【答案】C　　11.比率智商是指（　　）。　　A.实足年龄与心理年龄之比　　　B.心理年龄与实足年龄之比 　　C.心理年龄与实足年龄之差　　　D.实足年龄与心理年龄之差　　【答案】B　　12.“老将出马，一个顶俩”，“姜还是老的辣”，说明以下哪种观点？（　　）　　A.人越老越聪明　　　B.老年人流体智力没有衰退　　C.老年人晶体智力还在发展　　　D.老年人有个别差异　　13.在WISC-CR操作量表分测验中，（　　）是备用测验。　　A.迷津　　　B.图片排列　　　C.积木图案　　　D.算术　　【答案】A　　14.下面哪个选项中的所有项目都是韦氏测验操作部分的测试项目？（　　）　　A.知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）　　B.知识（I）、领悟（C）、算术（A）、符号（DS）、填图（PC）、图片排列（PA）　　C.数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PPA）和图形拼凑（OA）　　D.知识（I）、领悟（C）、符号（DS）、相似性（S）、数字广度D）和词汇（V）　　【答案】C　　15.人格测验的两大分类是（　　）。　　A.客观化测验与投射测验　　　B.自陈量表与客观化测验　　C.文字联想测验与罗夏墨迹测验　　　D.自陈量表与他评量表　　【答案】A　　16.下列关于MMPI适用范围的描述，不正确的是（　　）。　　A.年满16岁　　B.没有影响测验结果的生理缺陷 　　C.中学毕业以上文化程度　　D.能读懂测验表上每个问题的13岁~16岁少年　　【答案】C　　17.卡特尔16种人格因素问卷（16PF）是根据（　　）编制的。　　A.因素分析法　　　B.逻辑分析法　　　C.经验法　　　D.综合法　　【答案】A　　18.SDS用于测查被试的（　　）症状。　　A.恐怖　　　B.焦虑　　　C.抑郁　　　D.敌对　　【答案】C